Praca z uczniem z do\u015bwiadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania j\u0119zyka polskiego jako j\u0119zyka obcego.<\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Wst\u0119p” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n
Istot\u0105 dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i profilaktycznych szko\u0142y jest wsp\u00f3\u0142praca ca\u0142ej spo\u0142eczno\u015bci szkolnej oparta na z\u0142o\u017ceniu, \u017ce wychowanie jest zadaniem realizowanym w rodzinie i w szkole, kt\u00f3ra w swojej dzia\u0142alno\u015bci musi uwzgl\u0119dnia\u0107 zar\u00f3wno wol\u0119 rodzic\u00f3w, jak i<\/span> priorytety edukacyjne pa\u0144stwa.<\/span><\/p>\nSzkolny program wychowawczo – <\/span>profilaktyczny to projekt systemowych rozwi\u0105za\u0144 w szkole, kt\u00f3ry ma na celu wdro\u017cenie program\u00f3w wychowawczych i profilaktycznych, a tak\u017ce realizowa\u0107 pomoc psychologicznopedagogiczn\u0105 dla uczni\u00f3w.<\/span><\/p>\n\u00a0Szkolny program wychowawczo – <\/span>profilaktyczny ma na celu wspomaganie uczni\u00f3w w radzeniu sobie<\/span> z trudno\u015bciami szkolnymi i pozaszkolnymi, ograniczaniu lub likwidowaniu r\u00f3\u017cnych czynnik\u00f3w ryzyka oraz wspomaganiu czynnik\u00f3w chroni\u0105cych, kt\u00f3re sprzyjaj\u0105 prawid\u0142ow<\/span>emu rozwojowi ucznia. <\/span><\/p>\n\u00a0Program wychowawczo-<\/span>profilaktyczny nie stanowi odr\u0119bnego obszaru dzia\u0142a\u0144 szko\u0142y. Pe\u0142ni rol\u0119 uzupe\u0142niaj\u0105c\u0105 do wszystkich dzia\u0142a\u0144, jakie s\u0105 podejmowane w szkole. Szkolny zestaw program\u00f3w nauczania <\/span>oraz program wychowawczo – <\/span>profilaktyczny szko\u0142y tworz\u0105 sp\u00f3jn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107 i powinny uwzgl\u0119dnia\u0107 wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej. Tre\u015bci Szkolnego Programu Wychowawczo <\/span>– Profilaktycznego <\/span>s\u0105 te\u017c sp\u00f3jne ze statutem szko\u0142y, w tym z warunkami i sposobem oceniania wewn\u0105trzszkolnego.<\/span><\/p>\n\u00a0<\/span>Szko\u0142a, zgodnie z regulacj\u0105 ustawow\u0105 (art. 26.1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe, Dz. <\/span>U. z 2024 r., poz. 737), realizuje program wychowawczo – <\/span>profilaktyczny obejmuj\u0105cy dwa obszary:<\/span><\/p>\n\n- tre\u015bci i dzia\u0142ania o charakterze wychowawczym skierowane do uczni\u00f3w,<\/span><\/li>\n
- tre\u015bci i dzia\u0142ania o charakterze profilaktycznym dostosowane do potrzeb rozwojowych uczni\u00f3w, przygotowane w oparciu o przeprowadzon\u0105 diagnoz\u0119 potrzeb i problem\u00f3w wyst\u0119puj\u0105cych w danej spo\u0142eczno\u015bci szkolnej, skierowane do uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/span>Podstawa programowa kszta\u0142cenia og\u00f3lnego wskazuje, \u017ce najwa\u017cniejszym celem kszta\u0142cenia<\/span> w szkole podstawowej jest dba\u0142o\u015b\u0107 o integralny rozw\u00f3j biologiczny, poznawczy, emocjonalny, spo\u0142eczny<\/span> i moralny ucznia. <\/span><\/p>\n\u00a0Program wychowawczo – <\/span>profilaktyczny opracowuje si\u0119 na podstawie wynik\u00f3w corocznej diagnozy<\/span> w zakresie wyst\u0119puj\u0105cych w \u015brodowisku szkolnym potrzeb rozwojowych uczni\u00f3w, w tym czynnik\u00f3w chroni\u0105cych i czynnik\u00f3w ryzyka, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem zagro\u017ce\u0144 zwi\u0105zanych z u\u017cywaniem substancji psychotropowych, \u015brodk\u00f3w zast\u0119pczych oraz nowych substancji psychoaktywnych.<\/span><\/p>\nDiagnoz\u0119 przeprowadza dyrektor albo upowa\u017cniony przez niego pracownik szko\u0142y. Diagnoz\u0119 mo\u017cna przeprowadzi\u0107 u\u017cywaj\u0105c ro\u017cnych narz\u0119dzi np.:<\/span><\/p>\n\n- ankiety dla uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w,<\/span><\/li>\n
- rozmowy indywidualnej (wywiad pog\u0142\u0119biony),<\/span><\/li>\n
- obserwacji \u015brodowiska szkolnego, r\u00f3wie\u015bniczego i rodzinnego,<\/span><\/li>\n
- analizy dokumentacji szkolnej dotycz\u0105cych interwencji sporz\u0105dzonych przez wychowawc\u00f3w, pedagoga, pedagoga specjalnego, psychologa (uwagi, spostrze\u017cenia, wnioski nauczycieli, uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w),<\/span><\/li>\n
- innych dokument\u00f3w i spostrze\u017ce\u0144 wa\u017cnych dla szko\u0142y m. in. koncepcja funkcjonowania<\/span> i rozwoju szko\u0142y opracowana przez dyrektora.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/span>Uchwalenie programu nale\u017cy do kompetencji rady rodzic\u00f3w w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 \u2013<\/span> w terminie do 30 dni od rozpocz\u0119cia roku szkolnego (art. 84 ustawy Prawo <\/span>o\u015bwiatowe). Powinno by\u0107poprzedzone diagnoz\u0105 \u015brodowiska uczniowskiego i okre\u015bleniem jego potrzeb.<\/p>\nJe\u017celi rada rodzic\u00f3w w terminie 30 dni od rozpocz\u0119cia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 w sprawie programu wychowawczo <\/span>– <\/span>profilaktycznego szko\u0142y, o kt\u00f3rym mowa w art. 26, program ten ustala dyrektor szko\u0142y w uzgodnieniu z organem sprawuj\u0105cym nadz\u00f3r pedagogiczny.<\/span><\/p>\n\u00a0<\/span>Program ustalony przez dyrektora szko\u0142y lub plac\u00f3wki obowi\u0105zuje do czasu uchwalenia przez programu przez rad\u0119 rodzic\u00f3w w porozumieniu z rada pedagogiczn\u0105 (art. 84 ust. 3 ustawy Prawo o\u015bwiatowe).<\/span><\/p>\nModyfikacja programu wychowawczo – <\/span>profilaktycznego powinna podlega\u0107 takim samym regu\u0142om, jak jego uchwalenie (art. 84 ust. 2 ustawy Prawo o\u015bwiatowe).<\/span><\/p>\n[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”I. PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY W KATOLICKIEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. \u015aWI\u0118TEJ RODZINY W CIESZYNIE ” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n
Szkolny Program Wychowawczo-Profilaktyczny realizowany w Katolickiej Szkole Podstawowej im. <\/span>\u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie opiera si\u0119 na hierarchii warto\u015bci przyj\u0119tej przez rad\u0119 pedagogiczn\u0105, rad\u0119 rodzic\u00f3w i samorz\u0105d uczniowski, wynikaj\u0105cych z przyj\u0119tej w szk<\/span>ole koncepcji pracy.<\/span><\/p>\nPodstawowym \u015brodowiskiem wychowawczym jest rodzina. Szko\u0142a ma j\u0105 wspiera\u0107 w procesie wychowawczym, we wpajaniu uniwersalnych warto\u015bci i piel\u0119gnowaniu tradycji.<\/span><\/p>\n\u00a0<\/span>Naczelnym celem Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie jest wychowanie m\u0142odego cz\u0142owieka zgodnie z przyj\u0119tym systemem warto\u015bci w duchu mi\u0142o\u015bci, m\u0105dro\u015bci, dyscypliny i szacunku dla innych, a tak\u017ce ukazywanie holistycznego charakteru<\/span> rzeczywisto\u015bci, w kt\u00f3rym na r\u00f3wni traktowane s\u0105 nauki <\/span>przyrodnicze jak i filozoficzno – <\/span>teologiczne. Cele priorytetowe we wsp\u00f3\u0142czesnym wychowaniu, kt\u00f3rych nauczyciele nie powinni omija\u0107, to:<\/span><\/p>\n\n- pomoc uczniom w uzyskaniu orientacji etycznej i hierarchizowaniu warto\u015bci,<\/span><\/li>\n
- pomoc w odnajdywaniu swojego miejsca:<\/span><\/li>\n
- w rodzinie,<\/span><\/li>\n
- w grupie kole\u017ce\u0144skiej,<\/span><\/li>\n
- spo\u0142eczno\u015bci szerszej: lokalnej, regionalnej i narodowej,<\/span><\/li>\n
- kszta\u0142towanie etyki pracy, zw\u0142aszcza rzetelno\u015bci i uczciwo\u015bci.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Zadania Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie jako \u015brodowiska <\/span>wychowawczego:<\/span><\/p>\nOpieka wychowawc\u00f3w nad fizycznym i psychicznym rozwojem wychowank\u00f3w.<\/span><\/p>\n\n- Wychowanie zgodne z przyj\u0119tym systemem warto\u015bci w duchu mi\u0142o\u015bci, m\u0105dro\u015bci, dyscypliny<\/span> i szacunku. <\/span><\/li>\n
- Przygotowanie wychowanka do pe\u0142nienia r\u00f3l spo\u0142ecznych oraz odpowiedzialno\u015bci za \u015brodowisko.<\/span><\/li>\n
- Skoordynowanie oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczych domu, szko\u0142y i \u015brodowiska r\u00f3wie\u015bniczego.<\/span><\/li>\n
- Usamorz\u0105dowienie uczni\u00f3w i stworzenie\u00a0\u00a0 im\u00a0\u00a0 dogodnych\u00a0\u00a0 warunk\u00f3w\u00a0\u00a0 do\u00a0\u00a0 pracy w samorz\u0105dzie <\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Podstawowym celem realizacji Szkolnego Programu Wychowawczo-Profilaktycznego w Katolickiej <\/span>Szkole Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie jest wspieranie uczni\u00f3w w rozwoju oraz zapobieganie zachowaniom problemowym, ryzykownym. Wa\u017cnym elementem realiza<\/span>cji szkolnego Programu Wychowawczo – <\/span>Profilaktycznego jest kultywowanie tradycji i ceremonia\u0142u szko\u0142y.<\/span><\/p>\nPodstawowe zasady realizacji szkolnego Programu Wychowawczo – Profilaktycznego w Katolickiej Szkole <\/span>Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie obejmuj\u0105:<\/span><\/p>\n\n- powszechn\u0105 znajomo\u015b\u0107 za\u0142o\u017ce\u0144 programu \u2013<\/span> przez uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w i wszystkich pracownik\u00f3w szko\u0142y,<\/span><\/li>\n
- zaanga\u017cowanie wszystkich podmiot\u00f3w szkolnej spo\u0142eczno\u015bci i wsp\u00f3\u0142prac\u0119 w realizacji zada\u0144 okre\u015blonych w programie,<\/span><\/li>\n
- respektowanie <\/span>praw wszystkich cz\u0142onk\u00f3w szkolnej spo\u0142eczno\u015bci oraz kompetencji organ\u00f3w szko\u0142y (Dyrektor, Rada Rodzic\u00f3w, Samorz\u0105d Uczniowski),<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie ze \u015brodowiskiem zewn\u0119trznym szko\u0142y (np. udzia\u0142 organizacji i stowarzysze\u0144 wspieraj\u0105cych dzia\u0142alno\u015b\u0107 wychowawcz\u0105 i profilaktyczn\u0105 szko\u0142y),<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142odpowiedzialno\u015b\u0107 za efekty realizacji programu,<\/span><\/li>\n
- inne (wa\u017cne dla szko\u0142y, wynikaj\u0105ce z jej potrzeb, specyfiki).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”II. MISJA I WIZJA SZKO\u0141Y ” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n
Misj\u0105 szko\u0142y jest kszta\u0142cenie i promowanie postaw patriotycznych, uczenie poszanowanie dziedzictwa kulturowego Polski, przy jednoczesnym otwarciu si\u0119 na warto\u015bci kultur Europy i \u015bwiata inspirowanie do odkrywanie \u201ema\u0142ych ojczyzn\u201d w przekonaniu, \u017ce \u015bwiadomo\u015b\u0107 w\u0142asnej to\u017csamo\u015bci pomo\u017ce naszym uczniom funkcjonowa\u0107 w wielokulturowym \u015bwiecie. Misj\u0105 szko\u0142y jest uczenie wzajemnego szacunku i uczciwo\u015bci jako postawy \u017cycia w spo\u0142ecze\u0144stwie i w pa\u0144stwie, kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w<\/span> z r\u00f3wie\u015bnikami, tak\u017ce przedstawicielami innych kultur. Misj\u0105 szko\u0142y jest tak\u017ce przeciwdzia\u0142anie pojawianiu si\u0119 zachowa\u0144 ryzykownych, kszta\u0142towanie postawy odpowiedzialno\u015bci za siebie i innych oraz troska<\/span> o bezpiecze\u0144stwo uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w.<\/span><\/p>\nG\u0142\u00f3wnym celem szko\u0142y jest wszechstronny rozw\u00f3j naszych wychowank\u00f3w, z uwzgl\u0119dnieniem zainteresowa\u0144 oraz predyspozycji psychofizycznych. Zadaniem szko\u0142y jest pomoc uczniom w zdobywaniu wiedzy, w rozwijaniu ich uzdolnie\u0144, w kszta\u0142towaniu kompetencji interpe<\/span>rsonalnych oraz indywidualnego <\/span>i zespo\u0142owego dzia\u0142ania, by jak najlepiej przygotowa\u0107 do odpowiedzialnego \u017cycia doros\u0142ego cz\u0142owieka. Nadrz\u0119dn\u0105 zasad\u0105 dzia\u0142a\u0144 wychowawczych jest \u015bcis\u0142a wsp\u00f3\u0142praca z rodzin\u0105 i jej wsparcie, wsp\u00f3\u0142praca ze \u015brodowiskiem lokalnym,<\/span> dokonuj\u0105ce si\u0119 na r\u00f3\u017cnych poziomach.<\/span><\/p>\nWszechstronny rozw\u00f3j uczni\u00f3w Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie umo\u017cliwiaj\u0105 dzia\u0142ania edukacyjno<\/span>–<\/span>wychowawcze, kt\u00f3re maj\u0105 oparcie w:<\/span><\/p>\n\n- Szkolnych Programach Nauczania,<\/span><\/li>\n
- Szkolnym Programie Wychowawczo- Profilaktycznym, <\/span><\/li>\n
- odpowiednio dobranych zaj\u0119ciach pozalekcyjnych,<\/span><\/li>\n
- polityce kadrowej promuj\u0105cej fachowo\u015b\u0107 i rzetelno\u015b\u0107,<\/span><\/li>\n
- nowoczesnej bazie szko\u0142y,<\/span><\/li>\n
- dobremu wyposa\u017ceniu w pomoce dydaktyczne, spe\u0142niaj\u0105cemu wymogi nowych program\u00f3w nauczania oraz zaspokajaj\u0105cemu potrzeby i oczekiwania uczni\u00f3w, ich rodzic\u00f3w i nauczycieli.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Pragniemy, aby nasza szko\u0142a harmonijnie realizowa\u0142a funkcj\u0119 dydaktyczn\u0105, wychowawcz\u0105<\/span> i opieku\u0144cz\u0105, stwarzaj\u0105c mo\u017cliwo\u015b\u0107 aktywnego rozwoju wszystkich sfer osobowo\u015bci ucznia i uznaj\u0105c przy tym niezwykle istotne zaspokajanie potrzeb dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz ich rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych<\/span> w odniesieniu do oferty edukacyjnej szko\u0142y. D\u0105\u017cymy do przygotowania ucznia do podejmowania trafnych decyzji, samodzielnego my\u015blenia oraz aktywnego udzia\u0142u w \u017cyciu spo\u0142ecznym. Dbamy o wysok\u0105 jako\u015b\u0107 us\u0142ug edukacyjnych, profesjonalizm pracy pedagogicznej, tworzymy mechanizmy sta\u0142ej kontroli jako\u015bci prowadzonych zaj\u0119\u0107 i oceny pracy nauczycieli z tego punktu widzenia.<\/span><\/p>\nBazujemy na pedagogicznym zaanga\u017cowaniu wszystkich nauczycieli, kt\u00f3rzy s\u0105 otwarci na potrzeby ucznia<\/span> i dbaj\u0105 o jego dobro, \u017cyczliwie wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105c ze sob\u0105, s\u0105 gotowi do wprowadzania innowacji, nieustannie poodnosz\u0105 swoje kwalifikacje zawodowe.<\/span><\/p>\nNasz\u0105 szko\u0142\u0119 tworzy wsp\u00f3lnota, kt\u00f3rej wszyscy cz\u0142onkowie (uczniowie, rodzice, nauczyciele, pracownicy szko\u0142y, partnerzy), w r\u00f3wnym stopniu odpowiedzialni s\u0105 za jej kszta\u0142t i funkcjonowanie. Rodzice uczni\u00f3w to przyjaciele i sojusznicy szko\u0142y, kadry pedagogicznej, czynnie wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cy ze szko\u0142\u0105, promuj\u0105cy j\u0105 w \u015brodowisku lokalnym, pozytywnie si\u0119 z ni\u0105 identyfikuj\u0105c. Szko\u0142a w swoich dzia\u0142aniach na zasadzie wsp\u00f3lnoty urzeczywistnia warto\u015bci religijne i normy etyczne.<\/span><\/p>\nNauczyciele to przede wszystkim przewodnicy uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy zamiast dawa\u0107 gotowe rozwi\u0105zania<\/span> i wyja\u015bnienia, prowokuj\u0105 do stawiania pyta\u0144, by zainspirowa\u0107 m\u0142odych ludzi do zg\u0142\u0119biania problem\u00f3w. Zadania <\/span>edukacyjno – <\/span>wychowawcze to nie tylko szkolne zaj\u0119cia <\/span>dydaktyczne z wykorzystaniem zdobyczy technik – <\/span>informacyjnej i informatycznej, ale te\u017c aktywno\u015bci pozalekcyjne, kontakty rodzic\u00f3w z uczniami, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z partnerami szko\u0142y oraz wsp\u00f3\u0142praca instytucjami zewn\u0119trznymi.<\/span><\/p>\nProces wspomagania m\u0142odego cz\u0142owieka w radzeniu sobie z trudno\u015bciami zagra\u017caj\u0105cymi prawid\u0142owemu rozwojowi i zdrowemu \u017cyciu, a tak\u017ce ograniczenie i likwidowanie czynnik\u00f3w blokuj\u0105cych<\/span> i zaburzaj\u0105cych zdrowe \u017cycie. Wysoki priorytet ma tak\u017ce profilaktyka i dzia\u0142ania pomocowe na rzecz wsparcia psychicznego uczni\u00f3w.<\/span><\/p>\nWa\u017cnym elementem profilaktyki jest rozwijanie systemu poradnictwa dla uczni\u00f3w Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie, a tak\u017ce dzia\u0142ania nastawione na rozwi\u0105zywanie<\/span> i przeciwdzia\u0142anie problemom edukacyjnym uczni\u00f3w poprzez wst\u0119pne diagnozowanie i podejmowanie dzia\u0142a\u0144 naprawczych przyczyn niepowodze\u0144 szkolnych.<\/span><\/p>\nDzia\u0142ania profilaktyczne mog\u0105 by\u0107 realizowane podczas zaj\u0119\u0107 z wychowawc\u0105, a tak\u017ce w projektach mi\u0119dzy przedmiotowych, np. na lekcjach przyrody, wychowania fizycznego, religii i innych przedmiotach. Dzia\u0142ania te powinny obejmowa\u0107 przyj\u0119te i obowi\u0105zuj\u0105ce wszystkich zasady i metody post\u0119powania, kt\u00f3re s\u0105 znane wszystkim cz\u0142onkom spo\u0142eczno\u015bci szkolnej.<\/span><\/p>\n