{"id":437,"date":"2026-01-11T21:49:12","date_gmt":"2026-01-11T20:49:12","guid":{"rendered":"https:\/\/kspc.diecezjabielsko.pl\/?page_id=437"},"modified":"2026-01-13T14:32:24","modified_gmt":"2026-01-13T13:32:24","slug":"statut-szkoly","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/statut-szkoly\/","title":{"rendered":"Statut szko\u0142y"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Header&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;93fc173a-8ddb-4895-b0ef-bfcf1d5f7dc6&#8243; use_background_color_gradient=&#8221;off&#8221; background_enable_image=&#8221;off&#8221; locked=&#8221;off&#8221; collapsed=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{%22gcid-1f1bf5fb-a99d-4acc-8d9e-ddac074c158c%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-4c79ba3d-a281-4fb6-9b14-02f9a4c793f2%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-688c464a-d6f2-4296-b592-395352c71c79%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-d119accd-44d7-4f2f-b9d7-599c8463324b%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93}&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.25.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.25.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_heading title=&#8221;Statut szko\u0142y&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;5cc275b2-b54a-44e7-a32c-abf79622799f&#8221; title_text_align=&#8221;center&#8221; custom_margin=&#8221;||10px||false|false&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/STATUT-2024-2025-1-1.pdf\">Statut Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie &#8211; do pobrania<\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_accordion _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;][et_pb_accordion_item title=&#8221;SPIS TRE\u015aCI:\u00a0&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; open=&#8221;on&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<ul>\n<li>Preambu\u0142a<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 I PRZEPISY DEFINICYJNE<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 II POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 III CELE I ZADANIA SZKO\u0141Y ORAZ SPOS\u00d3B ICH WYKONANIA\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Cele i zadania Szko\u0142y<\/li>\n<li>Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz materialnej w Szkole<\/li>\n<li>Organizacja kszta\u0142cenia specjalnego<\/li>\n<li>Organizacja kszta\u0142cenia uczni\u00f3w o zr\u00f3\u017cnicowanych potrzebach edukacyjnych<\/li>\n<li>Organizacja i realizacja dzia\u0142a\u0144 w zakresie\u00a0 wolontariatu<\/li>\n<li>Wewn\u0105trzszkolny system doradztwa zawodowego<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 IV ORGANY SZKO\u0141Y I ICH KOMPETENCJE\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Dyrektor Szko\u0142y<\/li>\n<li>Rada Pedagogiczna<\/li>\n<li>Rada Rodzic\u00f3w<\/li>\n<li>Samorz\u0105d Uczniowski<\/li>\n<li>Warunki wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w Szko\u0142y oraz spos\u00f3b rozwi\u0105zywania spor\u00f3w mi\u0119dzy nimi<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 V\u00a0 ORGANIZACJA SZKO\u0141Y<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 VI NAUCZYCIELE ORAZ INNI PRACOWNICY SZKO\u0141Y<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 VII UCZNIOWIE<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 VIII WEWN\u0104TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 IX NAUCZANIE ZDALNE<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 X ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNI\u00d3W<\/li>\n<li>Rozdzia\u0142 XI PRZEPISY KO\u0143COWE<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Preambu\u0142a&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; open=&#8221;off&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Ca\u0142okszta\u0142t dzia\u0142alno\u015bci szko\u0142y opiera si\u0119 na systemie warto\u015bci chrze\u015bcija\u0144skich g\u0142oszonych <\/span><span>przez <\/span><span>Ko\u015bci\u00f3\u0142 Katolicki, w realizacji swych zada\u0144 szko\u0142a kieruje si\u0119 s\u0142owami Karola Wojty\u0142y: <\/span><strong><em><span>Na szko\u0142\u0119 patrzymy jak na poszerzony dom rodzinny, w kt\u00f3rym tre\u015bci wa\u017cne dla ca\u0142ego Narodu s\u0105 stale gruntowane w coraz to nowych pokoleniach.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 I PRZEPISY DEFINIUJ\u0104CE &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Ilekro\u0107 w <\/span><span>Statucie jest mowa o:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><strong><span>Szkole<\/span><\/strong> <span>\u2013<\/span> <span>nale\u017cy przez to rozumie\u0107: <\/span><em><span>Katolicka Szko\u0142a Podstawowa im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie;<\/span><\/em><\/li>\n<li><strong><span>Nauczycielach<\/span><\/strong> <span>\u2013<\/span> <span>rozumie si\u0119 przez to nauczycieli, wychowawc\u00f3w i innych pracownik\u00f3w <\/span><span>pedagogicznych zatrudnionych w szkole; <\/span><\/li>\n<li><strong><span>Rodzicach<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 przez to tak\u017ce prawnych opiekun\u00f3w ucznia oraz osoby (podmioty) sprawuj\u0105ce piecz\u0119 zast\u0119pcz\u0105 nad uczniem;<\/span><\/li>\n<li><strong><span>Uczniach<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 przez to dzieci i m\u0142odzie\u017c wype\u0142niaj\u0105ce obowi\u0105zek szkolny w szkole;<\/span><\/li>\n<li><strong><span>Wychowawcach<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 przez to nauczycieli, kt\u00f3rym powierzono obowi\u0105zki wychowawcy oddzia\u0142u lub wychowawcy \u015bwietlicy;<\/span><\/li>\n<li><strong><span>Radzie Pedagogicznej<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 przez to Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><strong><span>Dyrektorze<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 przez to <\/span><span>Dyrektora <em>Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej<\/em><\/span><\/li>\n<li><strong><span>Samorz\u0105dzie Uczniowskim<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 przez to Samorz\u0105d Uczniowski<\/span> <span>szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><strong><span>Radzie Rodzic\u00f3w<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 przez to Rad\u0119 Rodzic\u00f3w szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><strong><span>Osobie Prowadz\u0105cej<\/span><\/strong><span> &#8211; <\/span><span>rozumie si\u0119 <\/span><em><span>Stowarzyszenie \u201eDziedzictwo \u015bw. Jana Sarkandra w Cieszynie\u201d;<\/span><\/em><\/li>\n<li><strong><span>Organ Nadzoruj\u0105cy<\/span><\/strong> <span>\u2013<\/span> <span>rozumie si\u0119 \u015al\u0105skie Kuratorium O\u015bwiaty<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><strong><span>Ustawa<\/span><\/strong> <span>\u2013<\/span> <span>rozumie si\u0119 przez to ustaw\u0119 z <\/span><span>dnia <\/span><span>14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 II POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Pe\u0142na nazwa <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y brzmi: <\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong><span>Katolicka Szko\u0142a Podstawowa im. \u015awi\u0119tej Rodziny<\/span><\/strong><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><span>Ustalona nazwa jest u\u017cywana przez <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142\u0119 w pe\u0142nym brzmieniu.<\/span><\/li>\n<li><span>Siedzib\u0105 <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y s\u0105 <\/span><span>budynki: przy <\/span><span> B\u0142ogockiej 19 oraz budynek \u2013<\/span><span> Plac <\/span><span>Dominika\u0144ski 3<\/span><span> w Cieszynie. <\/span><\/li>\n<li><span>Organem prowadz\u0105cym <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142\u0119 jest Stowarzyszenie \u201eDziedzictwo \u015bw. Jana Sarkandra\u201d<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Nadz\u00f3r pedagogiczny nad <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142\u0105 sprawuje \u015al\u0105skie Kurator O\u015bwiaty w Katowicach.<\/span><\/li>\n<li><span>Szko\u0142a u\u017cywa piecz\u0119ci zgodnie z odr\u0119b<\/span><span>nymi przepisami. <\/span><\/li>\n<li><span>Logo Szko\u0142y:<\/span><span><br \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/logo-szkoly-300x300.png\" width=\"300\" height=\"300\" alt=\"\" class=\"wp-image-100 alignnone size-medium\" \/><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li><span>Szko\u0142a jest niepubliczn\u0105, o\u015bmioletni\u0105 szko\u0142\u0105 podstawow\u0105 w rozumieniu ustawy \u2013<\/span> <span>Prawo o\u015bwiatowe.<\/span><\/li>\n<li><span>Kszta\u0142cenie w szkole trwa osiem lat i jest podzielone na dwa etapy edukacyjne:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>1) <strong>I etap edukacyjny<\/strong> <\/span><span>\u2013<\/span> <span>obejmuj\u0105cy klasy 1<\/span><span>-3 <\/span><span>\u2013<\/span><span> zintegrowana edukacja wczesnoszkolna; 2) <strong>II etap edukacyjny<\/strong>\u00a0 &#8211; obejmuje klasy 4-8. <\/span><\/p>\n<h3>\u00a72<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Szko\u0142a mo\u017ce prowadzi\u0107 dzia\u0142alno\u015b\u0107 innowacyjn\u0105 i eksperymentaln\u0105 dotycz\u0105c\u0105<\/span> <span>kszta\u0142cenia, <\/span><span>wychowania\u00a0 <\/span><span>i opieki, stosownie do potrzeb psychofizycznych uczni\u00f3w oraz mo\u017cliwo\u015bci bazowych, kadrowych <\/span><span>\u00a0<\/span><span>i finansowych szko\u0142y, na zasadach i warunkach okre\u015blonych w ustawie <\/span><span>&#8211; <\/span><span>Prawo o\u015bwiatowe<\/span>.<span>\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>\u00a73<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Szko\u0142a spe\u0142nia warunki przewidziane w ustawie Prawo o\u015bwiatowe dla szk\u00f3\u0142<\/span><span> niepublicznych <\/span><span>z uprawnieniami szko\u0142y publicznej:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>Realizuje programy nauczania uwzgl\u0119dniaj\u0105ce podstaw\u0119 programow\u0105 kszta\u0142cenia<\/span> <span>og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej;<\/span><\/li>\n<li><span>Realizuje zaj\u0119cia edukacyjne w cyklu nie kr\u00f3tszym oraz w wymiarze nie ni\u017cszym ni\u017c \u0142\u0105czny wymiar obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych okre\u015blony w ramowym planie nauczania szko\u0142y <\/span><span>podstawowej; <\/span><\/li>\n<li><span>Stosuje zasady klasyfikowania i promowania uczni\u00f3w oraz przeprowadzania egzamin\u00f3w, <\/span><span><\/span><span>o kt\u00f3rych mowa w rozdzia\u0142ach 3a i 3b ustawy o systemie o\u015bwiaty;<\/span><\/li>\n<li><span>Prowadzi dokumentacj\u0119 przebiegu nauczania ustalon\u0105 dla szk\u00f3\u0142 publicznych<\/span><span> w formie papierowej i elektronicznej, <\/span><\/li>\n<li><span>Zatrudnia nauczycieli obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych okre\u015blonych w ramowym planie nauczania dla publicznych szk\u00f3\u0142 podstawowych<\/span> <span>oraz specjalist\u00f3w posiadaj\u0105cych kwalifikacje okre\u015blone dla nauczycieli i specjalist\u00f3w szk\u00f3\u0142 publicznych.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 III CELE I ZADANIA SZKO\u0141Y ORAZ SPOS\u00d3B ICH WYKONANIA &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3>\u00a74 Cele i zadania Szko\u0142y<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ca\u0142okszta\u0142t dzia\u0142alno\u015bci <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y opiera si\u0119 na systemie warto\u015bci chrze\u015bcija\u0144skich<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Zasada zapisana w ust. 1 dotyczy koncepcji pracy S<\/span><span>zko\u0142y, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/span>\n<ul>\n<li><span>cel\u00f3w i zada\u0144 st<\/span><span>atutowych, <\/span><\/li>\n<li><span>Programu Wychowawczo-Profilaktycznego S<\/span><span>zko\u0142y,<\/span><span> 3) <\/span><span>program\u00f3w nauczania.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Zasada powy\u017csza stanowi kryterium realizacji zada\u0144 statutowych <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y przez <\/span><span>Dyrektora oraz <\/span><span>nauczycieli i jest uwzgl\u0119dniana w realizacji rozwoju zawodowego nauczycieli.<\/span><\/li>\n<li><span>Wychowanie i nauczanie w S<\/span><span>zkole oparte jest na koncepcji cz\u0142owieka jako osoby, g\u0142oszonej przez Spo\u0142eczn\u0105 Nauk\u0119 Ko\u015bcio\u0142a<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a75<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Szko\u0142a realizuje cele i zadania okre\u015blone dla o\u015bmioletniej szko\u0142y podstawowej w przepisach prawa o\u015bwiatowego, zgodnie ze swym charakterem okre\u015blonym w <\/span><span>preambule Statutu. <\/span><\/li>\n<li><span>Dzia\u0142alno\u015b\u0107 edukacyjn\u0105 Szko\u0142y wyznacza:<\/span>\n<ul>\n<li><strong><span>Szkolny Zestaw Program\u00f3w Nauczania<\/span><\/strong><span>, kt\u00f3ry obejmuje ca\u0142\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 szko\u0142y ukierunkowan\u0105 na osi\u0105ganie przez uczni\u00f3w wymaga\u0144 wskazanych w podstawie programowej dla danego etapu <\/span><span>edukacyjnego; <\/span><\/li>\n<li><strong><span>Program Wychowawczo-Profilaktyczny<\/span><\/strong><span>, kt\u00f3ry opisuje w spos\u00f3b ca\u0142o\u015bciowy wszystkie tre\u015bci <\/span><span><\/span><span>i dzia\u0142ania o charakterze wychowawczym oraz dzia\u0142ania o charakterze profilaktycznym skierowane do <\/span><span>Nauczycieli, Ucz<\/span><span>ni\u00f3w i Rodzic\u00f3w, dostosowane do potrzeb rozwojowych uczni\u00f3w i \u015brodowiska Szko\u0142y;<\/span><span> 3) <strong>Arkusz organizacyjny i Plan Pracy Szko\u0142y<\/strong> <\/span><span>na okre\u015blony rok szkolny<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Szkolny Zestaw P<\/span><span>rogram\u00f3w <\/span><span>Nauczania oraz Program Wychowawczo-Profilaktyczny S<\/span><span>zko\u0142y tworz\u0105 sp\u00f3jn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107, kt\u00f3ra uwzgl\u0119dnia wszystkie wymagania opisan<\/span><span>e <\/span><span>w podstawie programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a76<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Nauka religii katolickiej i katecheza stanow<\/span><span>\u0105<\/span> <span>podstaw\u0119 dzia\u0142ania <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y i s\u0105<\/span> <span>obowi\u0105zkow<\/span><span>e w ramach planu <\/span><span>zaj\u0119\u0107<\/span><span> z poszanowaniem zasad ekumenizmu. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>\u00a77<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Szko\u0142a realizuje nast\u0119puj\u0105ce <\/span><strong><span>cele i zadania dydaktyczne, wychowawcze i opieku\u0144cze: <\/span><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><span>U<\/span><span>mo\u017cliwia nabycie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci przewidzianych w podstawie programowej dla szko\u0142y<\/span><span>podstawowej; <\/span><\/li>\n<li><span>S<\/span><span>prawuje opiek\u0119 nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb, uwzgl\u0119dniaj\u0105c mo\u017cliwo\u015bci szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>D<\/span><span>ba o bezpiecze\u0144stwo uczni\u00f3w i ochrania ich zdrowie;<\/span><\/li>\n<li><span>Wspiera R<\/span><span>odzic\u00f3w\/Opiekun\u00f3w prawnych<\/span><span> w wychowaniu dzieci; <\/span><\/li>\n<li><span>U<\/span><span>mo\u017cliwia uczniom formacj\u0119 religijno<\/span><span>&#8211;<\/span><span>moraln\u0105 zgodn\u0105 z nauczaniem Ko\u015bcio\u0142a katolickiego; wyznawane warto\u015bci chrze\u015bcija\u0144skie s\u0105 podstawowym wyznacznikiem wychowania i p\u0142aszczyzn\u0105 odniesienia <\/span><span><\/span><span>w stosunkach miedzy uczniami, nauczycielami, rodzicami i pracownikami szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>Wychowuje U<\/span><span>czni\u00f3w w poszanowaniu tradycji, historii i kultury narodowej, przy zachowaniu szacunku dla innych kultur; poczucie to\u017csamo\u015bci narodowej i patriotyzmu jest rozumiane jako identyfikowanie si\u0119 <\/span><span><\/span><span>z chrze\u015bcija\u0144skimi i humanistycznymi korzeniami narodu i jego tradycjami;<\/span><\/li>\n<li><span>U<\/span><span>czy rzetelno\u015bci, uczciwo\u015bci i sumienno\u015bci w<\/span> <span>wype\u0142nianiu codziennych obowi\u0105zk\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>D<\/span><span>\u0105\u017cy do uzyskania wysokiego poziomu kszta\u0142cenia, pomaga w zdobyciu umiej\u0119tno\u015bci samodzielnego my\u015blenia, warto\u015bciowania i \u015bwiadomego kszta\u0142towania swojej drogi \u017cyciowej oraz przygotowuje <\/span><span><\/span><span>do znacz\u0105cego uczestnictwa w kulturze i \u017cyciu spo\u0142ecznym;<\/span><\/li>\n<li><span>U<\/span><span>czniom potrzebuj\u0105cym pomocy umo\u017cliwia uzyskanie jej wed\u0142ug mo\u017cliwo\u015bci szko\u0142y, a uczniom szczeg\u00f3lnie uzdolnionym umo\u017cliwia realizowanie indywidualnego programu lub toku nauczania, zgodnie <\/span><span>z odpowiednimi przepisami. <\/span><\/li>\n<li><span>Propaguje w\u015br\u00f3d <\/span><span>U<\/span><span>czni\u00f3w ide\u0119 wolontariatu jako bezinteresownej pomocy s\u0142abszym<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a75 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz materialnej w Szkole<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Je\u017celi do szko\u0142y zostaje przyj\u0119te dziecko, u kt\u00f3rego rozpoznano potrzeb\u0119 dodatkowego wspierania jego <\/span><span>potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, S<\/span><span>zko\u0142a organizuje na miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci i udziela <\/span><span>Uczniowi, jego Rodzicom oraz Nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej na zasadach ustalonych przez Dyrektora. <\/span><\/li>\n<li><span>Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a79<\/h3>\n<ol>\n<li><strong><span>Pomoc psychologiczno-pedagogiczna<\/span><\/strong><span> udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu jego <\/span><span>indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci ucznia, wynikaj\u0105cych z jego konkretnych uwarunkowa\u0144.<\/span><\/li>\n<li><span>Pomoc udzielana rodzicom uczni\u00f3w i nauczycielom polega na wspieraniu ich w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych i dydaktycznych oraz na rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych, tak aby oddzia\u0142ywanie <\/span><span>R<\/span><span>odzic\u00f3w i <\/span><span>N<\/span><span>auczycieli by\u0142o sp\u00f3jne i wspieraj\u0105ce <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Wszyscy nauczyciele maj\u0105 obowi\u0105zek uczestniczy\u0107 w udzielaniu pomocy <\/span><span>U<\/span><span>czniom, u kt\u00f3rych rozpoznano tak\u0105 potrzeb\u0119.Za stron\u0119 organizacyjn\u0105 pomocy konkretnym osobom odpowiadaj\u0105 <\/span><span>Wychowawcy klas pod kierunkiem Dyrektora lub osoby przez niego wyznaczone. <\/span><\/li>\n<li><span>Udzielanie pomocy U<\/span><span>czniom powinno by\u0107 przedmiotem wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania wychowawc\u00f3w i rodzic\u00f3w oraz <\/span><span>troski wszystkich nauczycieli pod kierunkiem Dyrektora<\/span><span>, o atmosfer\u0119 wsp\u00f3lnoty wspieraj\u0105cej poszczeg\u00f3lne osoby zw\u0142aszcza potrzebuj\u0105ce pomocy.<\/span><\/li>\n<li><span>Szko\u0142a mo\u017ce organizowa\u0107 niezb\u0119dne formy pomocy, dostosowywane do aktualnych potrzeb<\/span> <span>z wyj\u0105tkiem <\/span><span>nauczania indywidualnego.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a710<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W S<\/span><span>zkole mog\u0105 by\u0107 podejmowane starania maj\u0105ce na celu udzielanie pomocy materialnej uczniom znajduj\u0105cym si\u0119 w trudnej sytuacji \u017cyciowej. Rozpoznawanie potrzeb ucznia w tym zakresie jest obowi\u0105zkiem w szczeg\u00f3lno\u015bci wychowawcy klasowego<\/span><span> i pedagoga szkolnego i pedagoga specjalnego. <\/span><\/li>\n<li><span>Szko\u0142a mo\u017ce udziela\u0107 pomocy wed\u0142ug w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci, mo\u017ce organizowa\u0107 pomoc we wsp\u00f3\u0142pracy <\/span><span><\/span><span>z w\u0142a\u015bciw\u0105 administracj\u0105 samorz\u0105dow\u0105 oraz strukturami i osobami anga\u017cuj\u0105cymi si\u0119 w dzie\u0142ach mi\u0142osierdzia chrze\u015bcija\u0144skiego.<\/span><\/li>\n<li><span>W pracy wychowawczej podejmuje si\u0119 budowanie \u201ewyobra\u017ani mi\u0142osierdzia\u201d i bycia nie tylko \u201ez drugimi\u201d ale i \u201edla drugich\u201d (\u015bw. Jan Pawe\u0142 II).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a711<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W procesie realizacji zada\u0144 edukacyjnych, <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142a wspiera wszechstronny rozw\u00f3j ucznia przy zachowaniu warunk\u00f3w bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy ucznia i nauczyciela, zgodnie z odr\u0119bnymi <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Szko\u0142a mo\u017ce korzysta\u0107 z pomocy poradni psychologiczno<\/span><span>-pedagogicznej oraz z poradni <\/span><span>specjalistycznych, z plac\u00f3wki doskonalenia nauczycieli, wsp\u00f3\u0142pracuje ze strukturami szkolnictwa <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Nauka w Szkole jest <\/span><span>odp\u0142atna. O wysoko\u015bci czesnego decyduje Zarz\u0105d organu prowadz\u0105cego Szko\u0142\u0119. Czesne op\u0142acane jest przez 12 miesi\u0119cy w roku i ustalane jest do ko\u0144ca kwietnia ka\u017cdego roku na nast\u0119pny rok. W klasie \u00f3smej suma czesnego z ca\u0142ego roku roz\u0142o\u017cona jest na 10 miesi\u0119cy.<\/span><\/li>\n<li><span>W sytuacji, gdy ucze\u0144 zako\u0144czy nauk\u0119 w szkole w ko\u0144cu czerwca i rodzice zrezygnuj\u0105 z jego kszta\u0142cenia w tutejszej plac\u00f3wce zobowi\u0105zani s\u0105 do <\/span><span>uiszczenia <\/span><span>op\u0142at za okres wakacji. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku rezygnacji z kszta\u0142cenia dziecka w Szkole rodzice zobowi\u0105zani s\u0105 do poinformowania <\/span><span>o tym Dyrektora Szk<\/span><span>o\u0142y z miesi\u0119cznym wyprzedzeniem<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Rodzice rezygnuj\u0105cy z edukacji dziecka w KSP obowi\u0105zani s\u0105 do uregulowania wszelkich zaleg\u0142o\u015bci powsta\u0142ych w czasie trwania nauki ich dziecka (do 3 miesi\u0119cy)<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a712 Organizacja kszta\u0142cenia specjalnego<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Szko\u0142a organizuje kszta\u0142cenie dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 i zagro\u017ceniem niedostosowaniem spo\u0142ecznym w formie kszta\u0142cenia specjalnego w oddzia\u0142ach og\u00f3lnodost\u0119pnych.<\/span><\/li>\n<li><span>Kszta\u0142cenie specjalne jest realizowane na wniosek Rodzica po dor\u0119czeniu orygina\u0142u orzeczenia <\/span><span><\/span><span>o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego.<\/span><\/li>\n<li><span>Dla ka\u017cdego ucznia obj\u0119tego kszta\u0142ceniem specjalnym <\/span><span>Dyrektor <\/span><span>powo\u0142uje Zesp\u00f3\u0142 nauczycieli <\/span><span><\/span><span>i specjalist\u00f3w odpowiedzialnych za opracowanie i wdro\u017cenie indywidualnego programu edukacyjno<\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Uczniom obj\u0119tym kszta\u0142ceniem specjalnym szko\u0142a zapewnia:<\/span>\n<ul>\n<li><span>realizacj\u0119 indywidualnego programu edukacyjno<\/span><span>-terapeutycznego;<\/span><\/li>\n<li><span>dostosowanie przestrzeni szkolnej i stanowiska pracy do jego potrzeb; <\/span><\/li>\n<li><span>zaj\u0119cia rewalidacyjne oraz inne zaj\u0119cia terapeutyczne wskazane przez <\/span><span>Z<\/span><span>esp\u00f3\u0142.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Zesp\u00f3\u0142, o kt\u00f3rym mowa w ust. 3 przed ka\u017cd\u0105 klasyfikacj\u0105 dokonuje aktualnej oceny funkcjonowania ucznia i oceny efektywno\u015bci dzia\u0142a\u0144 podejmowanych przez Szko\u0142\u0119.<\/span><\/li>\n<li><span>Szko\u0142a realizuje programy przygotowuj\u0105ce uczni\u00f3w obj\u0119tych kszta\u0142ceniem specjalnym do wyboru dalszej \u015bcie\u017cki edukacyjnej.<\/span><\/li>\n<li><span>Rodzicom ucznia obj\u0119tego kszta\u0142ceniem specjalnym przys\u0142uguje prawo do udzia\u0142u w posiedzeniach <\/span><span>Z<\/span><span>espo\u0142u, o kt\u00f3rym mowa w ust. 3.<\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3\u0142owe warunki organizowania nauki i opieki uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 i zagro\u017ceniem niedostosowaniem spo\u0142ecznym, okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a713 Organizacja kszta\u0142cenia uczni\u00f3w o zr\u00f3\u017cnicowanych potrzebach edukacyjnych<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Uczniom, kt\u00f3rzy nie s\u0105 obywatelami polskimi lub nale\u017c\u0105 do mniejszo\u015bci narodowych, mniejszo\u015bci etnicznych, Szko\u0142\u0105 zapewnia integracj\u0119 ze \u015brodowiskiem szkolnym i wspomaga ich w pokonywaniu trudno\u015bci adaptacyjnych zwi\u0105zanych z r\u00f3\u017cnicami kulturowymi lub ze zmian\u0105 \u015brodowiska edukacyjnego, <\/span><span><\/span><span>w tym zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem za granic\u0105.<\/span><\/li>\n<li><span>Uczniowie nie b\u0119d\u0105cy obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, kt\u00f3rzy pobierali nauk\u0119 w szko\u0142ach funkcjonuj\u0105cych w systemach o\u015bwiatowych innych pa\u0144stw, maj\u0105 prawo do dodatkowych zaj\u0119\u0107 nauki j\u0119zyka polskiego oraz zaj\u0119\u0107 wyr\u00f3wnuj\u0105cych r\u00f3\u017cnice programowe w danych systemach o\u015bwiaty, na warunkach okre\u015blonych w odr\u0119bnych przepisach.<\/span><\/li>\n<li><span>Uczniom nale\u017c\u0105cym do mniejszo\u015bci narodowych i etnicznych, na wniosek rodzic\u00f3w <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142a umo\u017cliwia podtrzymywanie i rozwijanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej, j\u0119zykowej, w tym nauk\u0119 j\u0119zyka ojczystego oraz w\u0142asnej historii i kultury, na warunkach okre\u015blonych w odr\u0119bnych przepisach.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a714 Organizacja i realizacja dzia\u0142a\u0144 w zakresie<span>\u00a0 <\/span>wolontariatu<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W celu zapoznania uczni\u00f3w z ide\u0105 wolontariatu jako dobrowolnej i bezinteresownej pomocy innym, szko\u0142a <\/span><span>organizuje wolontariat. <\/span><\/li>\n<li><span>Zadaniem wolontariatu jest rozwijanie u uczni\u00f3w postaw \u017cyczliwo\u015bci i otwarto\u015bci na potrzeby innych. Cele <\/span><span><\/span><span>i zadania wolontariatu realizowane s\u0105 poprzez pomoc uczniowsk\u0105 a tak\u017ce przez koordynowanie udzia\u0142u uczni\u00f3w w dzia\u0142aniach pomocowych organizacji pozarz\u0105dowych i instytucji.<\/span><\/li>\n<li><span>Udzia\u0142 uczni\u00f3w jako wolontariuszy w ramach wsp\u00f3\u0142pracy z organizacjami pozarz\u0105dowymi <\/span><span><\/span><span>i instytucjami odbywa si\u0119 pod nadzorem nauczycieli i za zgod\u0105 rodzic\u00f3w. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a715 Wewn\u0105trzszkolny system doradztwa zawodowego<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Wewn\u0105trzszkolny system doradztwa zawodowego to og\u00f3\u0142 dzia\u0142a\u0144 podejmowanych przez szko\u0142\u0119 w celu przygotowania uczni\u00f3w do trafnego wyboru szko\u0142y ponadpodstawowej.<\/span><\/li>\n<li><span>Wychowawcza funkcja doradztwa zawodowego w szkole polega na pobudzaniu uczni\u00f3w do refleksji nad swoimi umiej\u0119tno\u015bciami i ocen\u0105 w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci edukacyjno<\/span><span>-zawodowych. <\/span><\/li>\n<li><span>Cele i zadania doradztwa zawodowego realizowane s\u0105 w ramach zintegrowanych dzia\u0142a\u0144 wszystkich <\/span><span>nauczycieli, w tym: <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>towarzyszenie uczniom od najm\u0142odszych lat w rozpoznawaniu i rozwijaniu w\u0142asnego potencja\u0142u, pas<\/span><span>ji <\/span><span>i talent\u00f3w oraz uczenie ich inwestowania w ten obszar;<\/span><\/li>\n<li><span>realizowanie zaj\u0119\u0107 obowi\u0105zkowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczni\u00f3w klas VII i VIII; <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>udzielanie indywidualnych porad i konsultacji uczniom obj\u0119tym kszta\u0142ceniem specjalnym<\/span> <span>ze wzgl\u0119du na niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li><span>Obowi\u0105zkowe zaj\u0119cia edukacyjne doradztwa zawodowego dla uczni\u00f3w klas VII i VIII organizowane s\u0105 <\/span><span><\/span><span>w formie warsztatowej przez nauczyciela uprawnionego do prowadzenia w\/w zaj\u0119\u0107.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Szczeg\u00f3\u0142owe zasady organizowania zaj\u0119\u0107 z doradztwa zawodowego w plac\u00f3wkach o\u015bwiatowych okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 IV ORGANY SZKO\u0141Y I ICH KOMPETENCJE &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3>\u00a716<\/h3>\n<p>Organami szko\u0142y s\u0105:<\/p>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor Katolickiej S<\/span><span>zko\u0142y<\/span><span> Podstawowej, <\/span><\/li>\n<li><span>Rada Pedagogiczna <\/span><span>Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej<\/span><span>, <\/span><\/li>\n<li><span>Rada R<\/span><span>odzic\u00f3w<\/span> <span>Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej<\/span><span>, 4. <\/span><span>Samorz\u0105d Uczniowski<\/span> <span>Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul><\/ul>\n<h3>\u00a717 Dyrektor Szko\u0142y<strong><span>\u00a0<\/span><\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y powo\u0142uje i odwo\u0142uje <\/span><span>Osoba P<\/span><span>rowadz\u0105ca, przy zachowaniu odpowiednio odr\u0119bnych przepis\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Podczas nieobecno\u015bci w szkole <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>zast\u0119puje go jego zast\u0119pca; je\u017celi w szkole nie utworzono <\/span><span>stanowiska wice-Dyrektora<\/span><span>, zast\u0119pstwo pe\u0142ni nauczyciel wyznaczony przez<\/span><span> Dyrektor <\/span><span>Szko\u0142y po wcze\u015bniejszym zatwierdzeniu przez Osob\u0119 Prowadz\u0105c\u0105.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a718<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y wsp\u00f3\u0142pracuje w wykonywaniu swoich zada\u0144 z <\/span><span>O<\/span><span>sob\u0105 <\/span><span>P<\/span><span>rowadz\u0105c\u0105 szko\u0142\u0119, organem sprawuj\u0105cym nadz\u00f3r pedagogiczny,<\/span><span> R<\/span><span>ad\u0105 <\/span><span>P<\/span><span>edagogiczn\u0105, <\/span><span>R<\/span><span>ad\u0105 <\/span><span>R<\/span><span>odzic\u00f3w, <\/span><span>S<\/span><span>amorz\u0105dem <\/span><span>Uczniowskim oraz\u00a0 <\/span><span>z organami samorz\u0105du terytorialnego.<\/span><\/p>\n<h3>\u00a719<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>dobiera i zatrudnia nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w zgodnie z Regulaminem <\/span><span>Pracy i Regulaminem Wynagradzania S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Je\u017celi szko\u0142a nie ma obowi\u0105zku posiada\u0107 tych regulamin\u00f3w, <\/span><span>Dyrektor <\/span><span>ustala z osob\u0105 prowadz\u0105c\u0105 zasady i warunki zatrudniania, kt\u00f3re nie mog\u0105 by\u0107 sprzeczne z obowi\u0105zuj\u0105cym prawem.<\/span><\/li>\n<li><span>Podczas zatrudniania <\/span><span>nauczycieli, wychowawc\u00f3w<\/span><span> oraz innych praco<\/span><span>wnik\u00f3w <\/span><span>Dyrektor <\/span><span>zobowi\u0105zany jest dobiera\u0107 osoby, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 mog\u0142y uto\u017csamia\u0107 si\u0119 z misj\u0105 wychowawcz\u0105 <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y przez przyk\u0142ad \u017cycia <\/span><span>w S<\/span><span>zkole i poza ni\u0105 oraz realizowa\u0107 zadania edukacyjne i wychowawcze zgodnie z etosem <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y okre\u015blonym w statucie.<\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektor przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za<\/span><span>zawiadomienie wszystkich jej cz\u0142onk\u00f3w o terminie i porz\u0105dku zebrania zgodnie z regulaminem rady.<\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej ni\u017c dwa razy w roku szkolnym, og\u00f3lne wnioski wynikaj\u0105ce ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dzia\u0142alno\u015bci szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a720<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>kieruje dzia\u0142alno\u015bci\u0105 szko\u0142y, reprezentuje j\u0105 na zewn\u0105trz, jest odpowiedzialny za prawid\u0142ow\u0105 realizacj\u0119 zada\u0144 statutowych oraz za rozw\u00f3j i podnoszenie poziomu pracy szko\u0142y jako katolickiej instytucji o\u015bwiatowo<\/span><span>-wychowawczej. <\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/span>\n<ul>\n<li><span>odpowiada za przestrzeganie art. 14 ust. 3 ustawy &#8211; <\/span><span>Prawo o\u015bwiatowe;<\/span><\/li>\n<li><span>kieruje dzia\u0142alno\u015bci\u0105 szko\u0142y i reprezentuje j\u0105 na zewn\u0105trz;<\/span><\/li>\n<li><span>sprawuje nadz\u00f3r pedagogiczny, z zastrze\u017ceniem odr\u0119bnych przepis\u00f3w<\/span>;<\/li>\n<li><span>jest odpowiedzialny za ca\u0142okszta\u0142t pracy dydaktycznej, wychowawczo<\/span><span>&#8211;<\/span><span>opieku\u0144czej i administracyjnej oraz za dobra atmosfer\u0119 w szkole;<\/span><\/li>\n<li><span>jest przewodnicz\u0105cym <\/span><span>Rady Pedagogicznej; <\/span><\/li>\n<li><span>realizuje uchwa\u0142y <\/span><span>Rady P<\/span><span>edagogicznej podj\u0119te w ramach jej kompetencji stanowi\u0105cych;<\/span><\/li>\n<li><span>opracowuje plan pracy szko\u0142y i arkusz organizacyjny;<\/span><\/li>\n<li><span>po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii <\/span><span>Rady P<\/span><span>edagogicznej dopuszcza do u\u017cytku w szkole zaproponowany przez <\/span><span>nauczyciela program nauczania; <\/span><\/li>\n<li><span>w sz<\/span><span>czeg\u00f3lnie uzasadnionych przypadkach wyra\u017ca zgod\u0119 na realizowanie obowi\u0105zku szkolnego poza szko\u0142\u0105<\/span><span> w formie zdalnego nauczania na platformie TEAMS w oparciu o stosowne dokumenty; <\/span><\/li>\n<li><span>odpowiada za przeprowadzenie procedury awansu zawodowego nauczycieli zgodnie <\/span><span>z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami oraz dokonuje oceny pracy nauczycieli;<\/span><\/li>\n<li><span>dba o doskonalenie i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>nadzoruje prawid\u0142owo\u015b\u0107 realizacji opieki zdrowotnej, bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy w szkole;<\/span><\/li>\n<li><span>wsp\u00f3\u0142pracuje z <\/span><span>R<\/span><span>ad\u0105 <\/span><span>R<\/span><span>odzic\u00f3w<\/span> <span>\u2013<\/span><span> w sprawach <\/span><span>wymagaj\u0105cych zastosowania odpowiednich przepis\u00f3w<\/span> <span>zwraca si\u0119 do <\/span><span>Rady R<\/span><span>odzic\u00f3w o przedstawienie opinii w formie pisemnej;<\/span><\/li>\n<li><span>opracowuje arkusz organizacji szko\u0142y, plan pracy szko\u0142y oraz tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 lekcyjnych <\/span><span>i pozalekcyjnych; <\/span><\/li>\n<li><span>sprawuje opiek\u0119 nad uczniami i stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju intelektualnego, psychofizycznego i duchowego, w szczeg\u00f3lno\u015bci<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>sprawuje nadz\u00f3r nad realizacj\u0105 obowi\u0105zku szkolnego<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>podejmuje decyzje w sprawie przenoszenia uczni\u00f3w d<\/span><span>o <\/span>r\u00f3wnoleg\u0142ych klas i mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 <span><\/span>z wnioskiem do \u015al\u0105skiego Kuratora O\u015bwiaty w Katowicach o przeniesienie ucznia do innej szko\u0142y, dzia\u0142aj\u0105c zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cym prawem i Statutem Szko\u0142y;<\/li>\n<li><span>zwalnia uczni\u00f3w z realizacji niekt\u00f3rych przedmiot\u00f3w zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>powo\u0142uje komisje egzaminacyjne i wyznacza terminy egzamin\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>odpowiada za dokumentacj\u0119 szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>wn<\/span><span>ioskuje o przyznanie nauczycielom odznacze\u0144 i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144 oraz premii uznaniowej;<\/span><span>22) <\/span><span>jest pracodawc\u0105 dla zatrudnionych nauczycieli i innych pracownik\u00f3w.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a721<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y ponosi odpowiedzialno\u015b\u0107 za realizacj\u0119 w <\/span><span>S<\/span><span>zkole procesu wychowania i kszta\u0142cenia dzieci i m\u0142odzie\u017cy wed\u0142ug zasad obowi\u0105zuj\u0105cych szko\u0142\u0119 katolick\u0105 \u2013<\/span> <span>okre\u015blonych w <\/span><span>S<\/span><span>tatucie i przyj\u0119tej koncepcji cz\u0142owieka jako osoby.<\/span><\/li>\n<li><span>Odpowiedzialno\u015b\u0107 w tym zakresie dotyczy w szczeg\u00f3lno\u015bci: dopuszczania w szkole <\/span><span>P<\/span><span>rogram\u00f3w <\/span><span>N<\/span><span>auczania i wyboru podr\u0119cznik\u00f3w oraz ustalania <\/span><span>Programu Wychowawczo-Profilaktycznego. <\/span><\/li>\n<li><span>Programy te musz\u0105 uwzgl\u0119dnia\u0107 koncepcj\u0119 wychowania cz\u0142owieka jako osoby, przynajmniej respektowa\u0107 zasady wiary i moralno\u015bci katolickiej oraz uwzgl\u0119dnia\u0107 poszanowanie dla warto\u015bci kultury, <\/span><span>tradycji i Ojczyzny. <\/span><\/li>\n<li><span>Je\u017celi programy nauczania wymienionych warto\u015bci nie zawieraj\u0105, maj\u0105 by\u0107 uzupe\u0142nione przez nauczycieli w trybie art. 22a ust. 4 ustawy o systemie o\u015bwiaty przez dopisanie w programie niezb\u0119dnych tre\u015bci w celu ich nauczania.<\/span><\/li>\n<li><span>Odpowiedzialno\u015b\u0107<\/span> <span>zapisana w ust. 1 zak\u0142ada prawo i obowi\u0105zek w\u0142a\u015bciwego planowania i realizowania zatrudniania i doskonalenia nauczycieli, zar\u00f3wno w zakresie doktrynalnym jak r\u00f3wnie\u017c w zakresie <\/span><span>doboru form i metod wychowania <\/span><span>kszta\u0142cenia.<\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3lnym obowi\u0105zkiem <\/span><span>Dyrektora jest odpowiedzialne prowadzenie nadzoru pedagogicznego <\/span><span>w stosunku do nauczycieli, aby szko\u0142a zapewnia\u0142a:<\/span>\n<ul>\n<li><span>wysoki poziom wychowania, nauczania i opieki <\/span><span>oraz bezpiecze\u0144stwa uczni\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>w\u0142a\u015bciwy poziom relacji os\u00f3b, wspieraj\u0105cy nauczycieli i buduj\u0105cy wsp\u00f3lnot\u0119 oddan\u0105 misji szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a722 Rada Pedagogiczna<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Rada Pedagogiczna <\/span><span>jest kolegialnym organem szko\u0142y w zakresie realizacji jej zada\u0144 statutowych dotycz\u0105cych kszta\u0142cenia, wychowania i opieki.<\/span><\/li>\n<li><span>W sk\u0142ad <\/span><span>Rady P<\/span><span>edagogicznej wchodz\u0105: <\/span><span>Dyrektor, Nauczyciele oraz inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole. <\/span><\/li>\n<li><span>Radzie Pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Zebrania Rady P<\/span><span>edagogicznej s\u0105 organizowane przed rozpocz\u0119ciem roku szkolnego, w ka\u017cdym okresie w zwi\u0105zku z klasyfikowaniem i promowaniem uczni\u00f3w, po zako\u0144czeniu rocznych zaj\u0119\u0107 dydaktycznowychowawczych oraz w miar\u0119 bie\u017c\u0105cych potrzeb. Zebrania mog\u0105 by\u0107 r\u00f3wnie\u017c organizowane na wniosek organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny, z inicjatywy <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y, osoby prowadz\u0105cej szko\u0142\u0119 albo co najmniej 1\/3 cz\u0142onk\u00f3w <\/span><span>Rady Pedagogicznej. <\/span><\/li>\n<li><span>Rada Pedagogiczna odpowiada za jako\u015b\u0107 pracy szko\u0142y i w tym zakresie opiniuje realizowane w <\/span><span>Szkole <\/span><span>programy nauczania oraz obowi\u0105zuj\u0105ce w szkole zestawy podr\u0119cznik\u00f3w, materia\u0142\u00f3w edukacyjnych <\/span><span><\/span><span>i materia\u0142\u00f3w \u0107wiczeniowych.<\/span><\/li>\n<li><span>Obowi\u0105zkiem Rady Pedagogicznej jest doskonalenie pracy <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y i w tym zakresie po przyj\u0119ciu rocznej <\/span><span>informacji Dyrektora <\/span><span>o pracy szko\u0142y ustala wnioski dotycz\u0105ce doskonalenia pracy <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Rada Pedagogiczna dzia\u0142a na podstawie <\/span><em><span>Regulaminu Rady Pedagogicznej<\/span><\/em><span>, kt\u00f3ry okre\u015bla:<\/span>\n<ul>\n<li><span>organizacj\u0119 zebra\u0144;<\/span><\/li>\n<li><span>spos\u00f3b powiadomienia o terminie Rady i porz\u0105dku zebrania<\/span><span> 3) <\/span><span>spos\u00f3b dokumentowania dzia\u0142a\u0144 Rady Pedagogicznej<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a723<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Do kompetencji stanowi\u0105cych <\/span><span>Rady P<\/span><span>edagogicznej nale\u017cy:<\/span>\n<ul>\n<li><span>zatwierdzanie planu pracy szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie wynik\u00f3w klasyfikacji i promocji uczni\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie innowacji i eksperyment\u00f3w pedagogicznych w szkole, <\/span><span><\/span><span>z zastrze\u017ceniem przepis\u00f3w ustawy <\/span><span>&#8211; <\/span><span>Prawo o\u015bwiatowe<\/span><span>;<\/span><\/li>\n<li><span>podejmowanie uchwa\u0142 o skre\u015bleniu z listy Uczni\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>ustalenie szczeg\u00f3\u0142owych warunk\u00f3w i sposob\u00f3w oceniania;<\/span><span> 6) <\/span><span>ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Rada Pedagogiczna <\/span><span>opiniuje w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/span>\n<ul>\n<li><span>organizacj\u0119 pracy szko\u0142y, w tym zw\u0142aszcza tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 lekcyjnych i pozalekcyjnych;<\/span><\/li>\n<li><span>wnioski Dyrektora <\/span><span>o przyznanie nauczycielom odznacze\u0144, nagr\u00f3d i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144;<\/span><\/li>\n<li><span>propozycje Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y w sprawach przydzia\u0142u<\/span> <span>nauczycielom sta\u0142ych prac i zaj\u0119\u0107 w ramach wynagrodzenia oraz dodatkowo p\u0142atnych zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych;<\/span><span> 4) <\/span><span>projekt decyzji o przeniesieniu ucznia do r\u00f3wnoleg\u0142ej klasy.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y wstrzymuje wykonanie uchwa\u0142, o kt\u00f3rych mowa w ust. 1, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwa\u0142y <\/span><span>Dyrektor <\/span><span>niezw\u0142ocznie zawiadamia <\/span><span>O<\/span><span>sob\u0119 <\/span><span>P<\/span><span>rowadz\u0105c\u0105 szko\u0142\u0119 oraz organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a724<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Rada Pedagogiczna uchwala zmiany w Statucie S<\/span><span>zko\u0142y po uzyskaniu akceptacji <\/span><span>Osoby P<\/span><span>rowadz\u0105cej.<\/span><\/li>\n<li><span>Rada Pedagogiczna uchwala Program Wychowawczo-Profilaktyczny S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Rada Pedagogiczna <\/span><span>zatwierdza i uzupe\u0142nia uchwa\u0142\u0105 \u201eSzczeg\u00f3\u0142owe warunki i spos\u00f3b oceniania wewn\u0105trzszkolnego\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a725<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Uchwa\u0142y <\/span><span>Rady P<\/span><span>edagogicznej s\u0105 podejmowane zwyk\u0142\u0105 wi\u0119kszo\u015bci\u0105 g\u0142os\u00f3w w obecno\u015bci co najmniej po\u0142owy jej cz\u0142onk\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Rada Pedagogiczna <\/span><span>ustala regulamin swojej dzia\u0142alno\u015bci zgodny ze <\/span><span>Statutem S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Zebrania Rady P<\/span><span>edagogicznej s\u0105 protoko\u0142owane.<\/span><\/li>\n<li><span>Osoby bior\u0105ce udzia\u0142 w zebraniu <\/span><span>Rady P<\/span><span>edagogicznej s\u0105 obowi\u0105zane do nieujawniania spraw <\/span><span>poruszanych na zebraniu Rady P<\/span><span>edagogicznej, kt\u00f3re mog\u0105 narusza\u0107 dobra osobiste uczni\u00f3w lub ich rodzic\u00f3w, a tak\u017ce nauczycieli i innych pracownik\u00f3w szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a726 R<span style=\"font-size: 16px;\">ada Rodzic\u00f3w<\/span><span>\u00a0<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li><span>W szkole dzia\u0142a <\/span><span>Rada R<\/span><span>odzic\u00f3w, kt\u00f3ra reprezentuje og\u00f3\u0142 rodzic\u00f3w uczni\u00f3w. Rada <\/span><span>R<\/span><span>odzic\u00f3w jest <\/span><span>organem kolegialnym, <\/span><span>opiniodawczym i wspieraj\u0105cym.<\/span><\/li>\n<li><span>Spos\u00f3b reprezentacji rodzic\u00f3w w <\/span><span>Radzie R<\/span><span>odzic\u00f3w oraz ich wy\u0142aniania ustala <\/span><span>Dyrektor z rodzicami <\/span><span>uczni\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>W celu wspierania dzia\u0142alno\u015bci statutowej szko\u0142y <\/span><span>Rada R<\/span><span>odzic\u00f3w mo\u017ce gromadzi\u0107 fundusze <\/span><span><\/span><span>z dobrowolnych sk\u0142adek rodzic\u00f3w oraz innych \u017ar\u00f3de\u0142.<\/span><\/li>\n<li><span>Do Rady R<\/span><span>odzic\u00f3w szko\u0142y nie maj\u0105 zastosowania przepisy art. 83 i 84 ustawy \u2013<\/span> <span>Prawo o\u015bwiatowe (zob. <\/span><span> 87).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a727 Samorz\u0105d Uczniowski<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W S<\/span><span>zkole dzia\u0142a Samorz\u0105d Uczniowski<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Samorz\u0105d Uczniowski<\/span> <span>tworz\u0105 wszyscy uczniowie szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Zasady wybierania i dzia\u0142ania organ\u00f3w <\/span><span>S<\/span><span>amorz\u0105du <\/span><span>U<\/span><span>czniowskiego okre\u015bla <\/span><span>Regulamin uchwalany <\/span><span>przez og\u00f3\u0142 uczni\u00f3w w g\u0142osowaniu r\u00f3wnym, tajnym i powszechnym. Organy <\/span><span>S<\/span><span>amorz\u0105du s\u0105 jedynymi reprezentantami og\u00f3\u0142u uczni\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Regulamin S<\/span><span>amorz\u0105du nie mo\u017ce by\u0107 sprzeczny ze <\/span><span>Statutem S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Samorz\u0105d przedstawia <\/span><span>Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich <\/span><span>sprawach szko\u0142y, w szczeg\u00f3lno\u015bci dotycz\u0105cych realizacji podstawowych praw uczni\u00f3w, takich jak:<\/span>\n<ul>\n<li><span>prawo do zapoznawania si\u0119 z programem nauczania, z jego tre\u015bci\u0105, celem<\/span><span> i stawianymi wymaganiami; <\/span><\/li>\n<li><span>prawo do jawnej i umotywowanej oceny post\u0119p\u00f3w w nauce i zachowaniu;<\/span><\/li>\n<li><span>prawo do organizacji \u017cycia szkolnego, umo\u017cliwiaj\u0105ce zachowanie w\u0142a\u015bciwych proporcji mi\u0119dzy wysi\u0142kiem szkolnym a mo\u017cliwo\u015bci\u0105 rozwijania i zaspokajania w\u0142asnych zainteresowa\u0144;<\/span><\/li>\n<li><span>prawo organizowania dzia\u0142alno\u015bci kulturalnej, o\u015bwiatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie <\/span><span><\/span><span>z w\u0142asnymi potrzebami i mo\u017cliwo\u015bciami organizacyjnymi, w porozumieniu z <\/span><span>Dyrektorem; 5) <\/span><span>prawo wyboru nauczyciela pe\u0142ni\u0105cego rol\u0119 opiekuna samorz\u0105du.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a728<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Organy S<\/span><span>zko\u0142y \u015bci\u015ble ze sob\u0105 wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105, ustalaj\u0105c szczeg\u00f3\u0142owe regulaminy swojej dzia\u0142alno\u015bci <\/span><span>zgodne ze Statutem. <\/span><\/li>\n<li><span>Wszelka inna dzia\u0142alno\u015b\u0107 na terenie szko\u0142y, kt\u00f3ra nie wynika ze <\/span><span>Statutu S<\/span><span>zko\u0142y, wymaga zgody <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y na jej prowadzenie.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a729 W<span style=\"font-size: 16px;\">arunki wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w Szko\u0142y oraz spos\u00f3b rozwi\u0105zywania spor\u00f3w mi\u0119dzy nimi<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li><span>W przypadku zaistnienia sporu mi\u0119dzy organami szko\u0142y obowi\u0105zkiem tych organ\u00f3w jest d\u0105\u017cenia do jego rozstrzygni\u0119cia w trybie mediacji, w kt\u00f3rych udzia\u0142 bior\u0105 wy\u0142\u0105cznie cz\u0142onkowie tych organ\u00f3w<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Rozstrzyganie S<\/span><span>por\u00f3w w szkole odbywa si\u0119 nast\u0119puj\u0105co:<\/span>\n<ul>\n<li><span>sprawy sporne <\/span><span>pomi\u0119dzy organami reprezentuj\u0105cymi nauczycieli, rodzic\u00f3w i uczni\u00f3w rozstrzyga <\/span><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y<\/span> <span>o ile nie jest jedn\u0105 ze stron konfliktu<\/span><span>;<\/span><\/li>\n<li><span>w przypadku, gdy Dyrektor <\/span><span>Szko\u0142y jest stron\u0105 konfliktu mediatorem sporu jest osoba wskazana przez Osob\u0119 Prowadz\u0105c\u0105<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>s<\/span><span>tronom przys\u0142uguje mo\u017cliwo\u015b\u0107 odwo\u0142ania si\u0119 do osoby prowadz\u0105cej szko\u0142\u0119 lub organu nadzoru <\/span><span>pedagogicznego;<\/span><\/li>\n<li><span>sytuacje konfliktowe pomi\u0119dzy uczniami w klasie, uczniami r\u00f3\u017cnych klas oraz mi\u0119dzy uczniem <\/span><span><\/span><span>i nauczycielem rozstrzygaj\u0105 wychowawcy klas<\/span> <span>wed\u0142ug<\/span> <span>procedury zapisanej \u00a7<\/span><span>29, stronom <\/span><span>przys\u0142uguje mo\u017cliwo\u015b\u0107 odwo\u0142ania si\u0119 do <\/span><span>Dyrektora S<\/span><span>zko\u0142y<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>sytuacje konfliktowe pomi\u0119dzy nauczycielami i innymi pracownikami szko\u0142y, a tak\u017ce pomi\u0119dzy nauczycielem (wychowawc\u0105), a rodzicami<\/span> <span>uczni\u00f3w<\/span><span> rozstrzyga Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y<\/span><span>; stronom <\/span><span>przys\u0142uguje mo\u017cliwo\u015b\u0107 odwo\u0142ania si\u0119 do <\/span><span>Osoby P<\/span><span>rowadz\u0105cej <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142\u0119 lub <\/span><span>Organu Nadzoru Pedagogicznego; <\/span><\/li>\n<li><span>s<\/span><span>ytuacje konfliktowe pomi\u0119dzy uczniami lub ich rodzicami, a <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142\u0105, oraz konflikty pomi\u0119dzy nauczycielami i innymi pracownikami szko\u0142y, a <\/span><span>Dyrektor<\/span><span>em rozwi\u0105zuje <\/span><span>Osoba P<\/span><span>rowadz\u0105ca <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142\u0119 <\/span><span>lub Organ Nadzoru Pedagogicznego; <\/span><\/li>\n<li><span>s<\/span><span>prawy, kt\u00f3rych za\u0142atwienie wymaga wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania <\/span><span>Dyrektora S<\/span><span>zko\u0142y, <\/span><span>Rady Pedagogicznej, S<\/span><span>amorz\u0105du <\/span><span>Uczniowskiego, Rady R<\/span><span>odzic\u00f3w, powinny by\u0107 rozpatrywane przy udziale wszystkich <\/span><span>zainteresowanych stron.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a730<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W sytuacjach kryzysowych, nauczyciele i rodzice maj\u0105 obowi\u0105zek post\u0119powania zgodnie <\/span><span><\/span><span>z procedurami obowi\u0105zuj\u0105cymi w <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciel: <\/span>\n<ul>\n<li><span>rozpoznaje problem w rozmowie z osobami zainteresowanymi: uczniem i\/lub rodzicami; <\/span><\/li>\n<li><span>w sytuacji tego wymagaj\u0105cej przekazuje problem wychowawcy;<\/span><\/li>\n<li><span>w razie potrzeby, wychowawca informuje o problemie rodzic\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>gdy waga problemu lub przepisy szczeg\u00f3\u0142owe tego wymagaj\u0105, przekazywany jest on <\/span><span>do <\/span><span>rozwi\u0105zania <\/span><span>Dyrektorowi S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Rodzice rozpoznaj\u0105 problem z nauczycielem lub\/i wychowawc\u0105,<\/span> <span>kt\u00f3rzy prowadz\u0105 rozwi\u0105zanie problemu zgodnie z dalsz\u0105 procedur\u0105.<\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku sytuacji konfliktowej, stronom przys\u0142uguje prawo odwo\u0142ania si\u0119 do <\/span><span>Dyrektora S<\/span><span>zko\u0142y, <\/span><span><\/span><span>a nast\u0119pnie do <\/span><span>Osoby P<\/span><span>rowadz\u0105cej.<\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y przyjmuje skargi przekazane na pi\u015bmie<\/span><span> lub <\/span><span>drog\u0105 elektroniczn\u0105. Skargi anonimowe po dokonaniu rejestracji pozostaj\u0105 bez rozpoznania.<\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektor S<\/span><span>zko\u0142y prowadzi rejestr skarg i wniosk\u00f3w.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a731<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W S<\/span><span>zkole mog\u0105 dzia\u0142a\u0107 stowarzyszenia i organizacje m\u0142odzie\u017cowe, w szczeg\u00f3lno\u015bci organizacje harcerskie, kt\u00f3rych celem statutowym jest dzia\u0142alno\u015b\u0107 wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej, wychowawczej i opieku\u0144czej szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Zgod\u0119 na podj\u0119cie dzia\u0142alno\u015bci stowarzyszenia lub organizacji na terenie szko\u0142y wyra\u017ca <\/span><span>Dyrektor<\/span><span>dzia\u0142aj\u0105c w porozumieniu z osob\u0105 prowadz\u0105c\u0105, okre\u015blaj\u0105c jednocze\u015bnie warunki tej dzia\u0142alno\u015bci.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 V ORGANIZACJA SZKO\u0141Y &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3>\u00a732<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Podstawow\u0105 jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y jest oddzia\u0142 klasowy, licz\u0105cy nie wi\u0119cej ni\u017c 24 osoby<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Podstawowymi formami dzia\u0142alno\u015bci dydaktyczno<\/span><span>-wychowawczej S<\/span><span>zko\u0142y s\u0105 obowi\u0105zkowe zaj\u0119cia edukacyjne, dodatkowe zaj\u0119cia edukacyjne, zaj\u0119cia dydaktyczno<\/span><span>&#8211;<\/span><span>wyr\u00f3wnawcze, zaj\u0119cia z zakresu <\/span><span>pomocy psychologiczno-<\/span><span>pedagogicznej oraz zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce zainteresowania i uzdolnienia uczni\u00f3w, zgodnie z art. 109 ustawy \u2013<\/span> <span>Prawo o\u015bwiatowe.<\/span><\/li>\n<li><span>Zaj\u0119cia dydaktyczno<\/span><span>&#8211;<\/span><span>wychowawcze prowadzone s\u0105 w systemie klasowo<\/span><span>-lekcyjnym. W uzasadnionych <\/span><span>przypadkach zaj\u0119cia edukacyjne mog\u0105 by\u0107 prowadzone w grupach oraz zespo\u0142ach mi\u0119dzyoddzia\u0142owych.<\/span><\/li>\n<li><span>Jednostka dydaktyczna trwa 45 min. <\/span><\/li>\n<li><span>Czas trwania poszczeg\u00f3lnych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych w klasach I <\/span><span>&#8211; <\/span><span>III ustala nauczyciel prowadz\u0105cy te zaj\u0119cia, zachowuj\u0105c og\u00f3lny tygodniowy czas zaj\u0119\u0107 ustalony w tygodniowym rozk\u0142adzie zaj\u0119\u0107.<\/span><\/li>\n<li><span>Zaj\u0119cia edukacyjne mog\u0105 te\u017c by\u0107 organizowane wed\u0142ug innych zasad, w szczeg\u00f3lno\u015bci mog\u0105 odbywa\u0107 si\u0119 poza szko\u0142\u0105. Zasady wyj\u015b\u0107 i wycieczek okre\u015blaj\u0105 regulaminy.<\/span><\/li>\n<li><span>W S<\/span><span>zkole mog\u0105 by\u0107 organizowane nadobowi\u0105zkowe zaj\u0119cia pozalekcyjne w wymiarze ustalonym <\/span><span>przez Dyrektora<\/span><span>, dzia\u0142aj\u0105cego w porozumieniu z osob\u0105 prowadz\u0105c\u0105, stosownie do posiadanych \u015brodk\u00f3w i mo\u017cliwo\u015bci finansowych <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a733<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W ci\u0105gu roku szkolnego w <\/span><span>Szkole <\/span><span>mog\u0105 by\u0107<\/span> <span>organizowane r\u00f3\u017cne formy wychowania i formac<\/span><span>ji, w tym rekolekcje i dni skupienia. <\/span><\/li>\n<li><span>W uroczysto\u015bci i \u015bwi\u0119ta ko\u015bcielne oraz w inne ustalone dni \u2013<\/span> <span>dla uczni\u00f3w i nauczycieli <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142a organizuje wsp\u00f3ln\u0105 Msz\u0119 \u015awi\u0119t\u0105<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a734<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 organizacj\u0119 nauczania, wychowania i opieki w ka\u017cdym roku szkolnym okre\u015bla arkusz organizacji szko\u0142y opracowany przez <\/span><span>Dyrektora i zatwierdzony przez O<\/span><span>sob\u0119 <\/span><span>P<\/span><span>rowadz\u0105c\u0105 szko\u0142\u0119.<\/span><\/li>\n<li><span>Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szko\u0142y <\/span><span>Dyrektor <\/span><span>ustala tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 okre\u015blaj\u0105cy organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, uwzgl\u0119dniaj\u0105c zasa<\/span><span>dy ochrony zdrowia i higieny pracy. <\/span><\/li>\n<li><span>Szko\u0142a stosuje terminy rozpocz\u0119cia i zako\u0144czenia zaj\u0119\u0107 dydaktyczno<\/span><span>-wychowawczych, przerw <\/span><span>\u015bwi\u0105tecznych oraz ferii zimowych i letnich okre\u015blone przepisami w sprawie organizacji roku szkolnego obowi\u0105zuj\u0105cymi w szko\u0142ach publicznych.<\/span><\/li>\n<li><span>W szczeg\u00f3lnie uzasadnionych przypadkach <\/span><span>Dyrektor<\/span><span>, po uzgodnieniu z osob\u0105 prowadz\u0105c\u0105, mo\u017ce ustali\u0107 inne dni wolne od zaj\u0119\u0107 dydaktyczno<\/span><span>&#8211;<\/span><span>wychowawczych z tym, \u017ce zaj\u0119cia dydaktyczno<\/span><span>-wychowawcze <\/span><span>powinny trwa\u0107 co najmniej 175 dni (35 tygodni).<\/span><\/li>\n<li><span>Szko\u0142a prowadzi dokumentacj\u0119 prowadzonych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.<\/span>\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a735<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dla uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy musz\u0105 d\u0142u\u017cej przebywa\u0107 w <\/span><span>S<\/span><span>zkole organizowane s\u0105 zaj\u0119cia \u015bwietlicowe \u2013<\/span><span> <\/span><span>w dniach, w kt\u00f3rych odbywaj\u0105 si\u0119 zaj\u0119cia dydaktyczne.<\/span><\/li>\n<li><span>W \u015bwietlicy prowadzone s\u0105 zaj\u0119cia w grupach wychowawczych.<\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3\u0142owe zasady korzystania ze \u015bwietlicy oraz os\u00f3b upowa\u017cnionych do odbioru dziecka okre\u015bla regulamin \u015bwietlicy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a736<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Celem dzia\u0142alno\u015bci \u015bwietlicy jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej, odpowiednich warunk\u00f3w do odpoczynku, dzia\u0142alno\u015bci kreatywnej oraz zaspokojenia potrzeb \u2013<\/span><span>bezpiecze\u0144stwa, sukcesu, uznania, kontakt\u00f3w spo\u0142ecznych w aspekcie wychowania.<\/span><\/li>\n<li><span>Do g\u0142\u00f3wnych zada\u0144 \u015bwietlicy nale\u017cy<\/span><span>: <\/span>\n<ul>\n<li><span>organizowanie pomocy w nauce, zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej; <\/span><\/li>\n<li><span>tworzenie warunk\u00f3w do prawid\u0142owego przebiegu procesu socjalizacji;<\/span><\/li>\n<li><span>tworzenie warunk\u00f3w do uczestnictwa w kulturze oraz kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w kultury \u017cycia codziennego (poprawa komunikacji interpersonalnej, umiej\u0119tno\u015bci zachowania si\u0119 w r\u00f3\u017cnych <\/span><span>sytuacjach <\/span><span>\u017cycia codziennego, prawid\u0142owego nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w spo\u0142ecznych<\/span><span>); <\/span><\/li>\n<li><span>rozwijanie samodzielno\u015bci;<\/span><\/li>\n<li><span>pobudzanie ciekawo\u015bci poznawczej;<\/span><\/li>\n<li><span>wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami i nauczycielami (przekaz informacji o niezaspokojonych potrzebach dziecka i wynikaj\u0105cych z tego zachowa\u0144);<\/span><\/li>\n<li><span>pomoc w realizacji imprez kulturalno-<\/span><span>o\u015bwiatowych wynikaj\u0105cych z kalendarza pracy szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>\u015awietlica, wychodz\u0105c naprzeciw zainteresowaniom uczni\u00f3w i \u017cyczeniom rodzic\u00f3w, mo\u017ce <\/span><span>organiz<\/span><span>owa\u0107<\/span> <span>r\u00f3\u017cne formy pracy w postaci k\u00f3\u0142 zainteresowa\u0144.<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciel pracuj\u0105cy w \u015bwietlicy przygotowuje na ka\u017cdy dzie\u0144 tygodnia co najmniej jedno zaj\u0119cie <\/span><span>programowe i przeprowadza je w czasie dogodnym <\/span><span>dla ucznia. Zaj\u0119cia programowe trwaj\u0105 czasowo <\/span><span><\/span><span>w zale\u017cno\u015bci od tre\u015bci, zainteresowania i aktywno\u015bci ucznia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a737<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>W celu realizacji zada\u0144 opieku\u0144czych i wspomagania w\u0142a\u015bciwego rozwoju uczni\u00f3w w szkole zorganizowana jest sto\u0142\u00f3wka<\/span><span> szkolna. <\/span><\/p>\n<h3>\u00a738<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dla realizacji zada\u0144 statutowych szko\u0142a posiada odpowiednie pomieszczenia i pomoce dydaktyczno<\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Zasady korzystania z wymienionych pomieszcze\u0144 i urz\u0105dze\u0144 okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne regulaminy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 VI NAUCZYCIELE ORAZ INNI PRACOWNICY SZKO\u0141Y &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3>\u00a739<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W S<\/span><span>zkole zatrudnia si\u0119 nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a740 Nauczyciel<span>\u00a0 <\/span><\/h3>\n<ol>\n<li><strong><span>Nauczyciel <\/span><\/strong><span>szko\u0142y w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/span>\n<ul>\n<li><span>realizuje podstawowe jej zadania: dydaktyczne, wychowawcze i opieku\u0144cze, zgodnie z charakterem szko\u0142y okre\u015blonym w statucie,<\/span><\/li>\n<li><span>wspiera ka\u017cdego ucznia w jego rozwoju oraz d\u0105\u017cy do pe\u0142ni w\u0142asnego rozwoju.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Podstawow\u0105 zasad\u0105 pracy nauczyciela jest kierowanie si\u0119 dobrem uczni\u00f3w, trosk\u0105 o ich zdrowie, postaw\u0119 moraln\u0105 i obywatelsk\u0105, poszanowanie godno\u015bci ucznia oraz dawanie dobrego przyk\u0142adu \u017cycia <\/span><span><\/span><span>w szkole i poza ni\u0105.<\/span><\/li>\n<li><span>Wype\u0142niaj\u0105c zadania statutowe szko\u0142y nauczyciel ponosi w szczeg\u00f3lno\u015bci odpowiedzialno\u015b\u0107 za:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>prawid\u0142owe prowadzenie zaj\u0119\u0107 dydaktyczno<\/span><span>&#8211;<\/span><span>wychowawczych i stosowanie w\u0142a\u015bciwych<\/span><span> metod pracy; <\/span><\/li>\n<li><span>w\u0142\u0105czenie si\u0119 w proces edukacyjny szko\u0142y zgodnie z jej charakterem<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>jako\u015b\u0107 i wyniki pracy dydaktycznej i wychowawczej<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>uwzgl\u0119dnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci uczni\u00f3w<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>\u017cycie, zdrowie i bezpiecze\u0144stwo uczni\u00f3w podczas zaj\u0119\u0107 prowadzonych w szkole i poza ni\u0105, podczas pe\u0142nionych dy\u017cur\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>dobr\u0105 i \u017cyczliw\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z rodzicami;<\/span><\/li>\n<li><span>w\u0142a\u015bciwy wyb\u00f3r programu nauczan<\/span><span>ia; <\/span><\/li>\n<li><span>ocenianie osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych i zachowania uczni\u00f3w;<\/span><span> 9) <\/span><span>doskonalenie zawodowe i formacj\u0119 religijn\u0105;<\/span><span> 10) <\/span><span>powierzone jego opiece mienie szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a741<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Dyrektor <\/span><span>mo\u017ce powo\u0142ywa\u0107 zespo\u0142y nauczycieli: wychowawcze, <\/span><span>problemowo-zadaniowe, przedmiotowe i inne. <\/span><span>Prac\u0105 <\/span><span>Z<\/span><span>espo\u0142u kieruje przewodnicz\u0105cy powo\u0142any przez <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>na wniosek zespo\u0142u (por. art. 111 pkt 5 ustawy <\/span><span>&#8211; <\/span><span>Prawo o\u015bwiatowe).<\/span><\/p>\n<h3>\u00a742<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>szko\u0142y powierza opiek\u0119 nad uczniami w poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142ach wychowawcom klas.<\/span><\/li>\n<li><span>Dla zapewnienia ci\u0105g\u0142o\u015bci i skuteczno\u015bci pracy wychowawczej nauczyciel wychowawca opiekuje si\u0119 danym oddzia\u0142em w ci\u0105gu ca\u0142ego etapu edukacyjnego.<\/span><\/li>\n<li><span>Zadaniem <strong>wychowawcy klasy<\/strong> jest: <\/span>\n<ul>\n<li><span>tworzenie atmosfery wychowawczego zaufania w\u015br\u00f3d wychowank\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>otaczanie indywidualn\u0105 opiek\u0105 i wspieranie w trudno\u015bciach ka\u017cdego wychowanka;<\/span><\/li>\n<li><span>ukazywanie odpowiedzialnej postawy \u017cyciowej, wynikaj\u0105ce z faktu bycia cz\u0142onkiem wsp\u00f3lnoty szkolnej, rodziny, narodu, Ko\u015bcio\u0142a;<\/span><\/li>\n<li><span>organizowanie \u017cycia wsp\u00f3lnotowego powierzonego oddzia\u0142u;<\/span><\/li>\n<li><span>wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z nauczycielami ucz\u0105cymi w oddziale, uzgadnianie z nimi i koordynowanie dzia\u0142a\u0144 <\/span><span>dydaktyczno-wychowawczych; <\/span><\/li>\n<li><span>trzymywanie kontaktu z rodzicami wychowank\u00f3w, systematyczne informowanie ich o post\u0119pach uczni\u00f3w, w\u0142\u0105czanie ich w \u017cycie szko\u0142y i realizacj\u0119 programu wychowawczego.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Wychowawca ustala sp\u00f3jne z programem wychowawczo<\/span><span>&#8211;<\/span><span>profilaktycznym szko\u0142y tre\u015bci i formy zaj\u0119\u0107 <\/span><span>tematycznych na godzinach przeznaczonych do dyspozycji wychowawcy, opracowuje roczny program wychowawczy klasy. <\/span><\/li>\n<li><span>W trudnych sytuacjach opieku\u0144czo<\/span><span>&#8211;<\/span><span>wychowawczych wychowawca mo\u017ce korzysta\u0107 z pomocy specjalist\u00f3w, zachowuj\u0105c odr\u0119bne przepisy prawa i statutu szko\u0142y, dzia\u0142aj\u0105c w porozumieniu <\/span><span>z Dyrektorem.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a743<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami prawa i <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3\u0142owe kryteria oceny pracy nauczyciela opracowu<\/span><span>je Dyrektor <\/span><span>na podstawie przepis\u00f3w prawa o\u015bwiatowego oraz <\/span><span>Statutu S<\/span><span>zko\u0142y. <\/span><span>Dyrektor <\/span><span>jest zobowi\u0105zany do zapoznania z kryteriami oceny <\/span><span>wszystkich nauczycieli zatrudnionych w szkole.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a744<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Szko\u0142a zatrudnia <\/span><strong><span>pedagoga szkolnego, psychologa i innych specjalist\u00f3w<\/span><\/strong><span>, <\/span><span>kt\u00f3r<\/span><span>ych zadaniem jest <\/span><span>w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>wspomaganie wychowania w rodzinie i szkole w duchu ewangelicznych i chrze\u015bcija\u0144skich warto\u015bci;<\/span><\/li>\n<li><span>rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczni\u00f3w oraz analizowanie przyczyn niepowodze\u0144 <\/span><span>szkolnych; <\/span><\/li>\n<li><span>opracowanie i <\/span><span>okre\u015blenie form i sposob\u00f3w udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi <\/span><span>uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznawanych potrzeb, udzielanie pomocy pedagogiczno-terapeutycznej;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a745<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Szko\u0142a zatrudnia <\/span><strong><span>pedagoga specjalnego<\/span><\/strong><span>, kt\u00f3rego zadaniem jest w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/span>\n<ul>\n<li><span>wsp\u00f3\u0142praca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, <\/span><span>rodzicami oraz uczniami; <\/span><\/li>\n<li><span>rekomendowanie Dyrektorowi S<\/span><span>zko\u0142y realizacj\u0119<\/span> <span>dzia\u0142a\u0144 w zakresie zapewnienia aktywnego <\/span><span><\/span><span>i pe\u0142nego uczestnictwa uczni\u00f3w w \u017cyciu szko\u0142y oraz dost\u0119pno\u015bci<\/span><span>;\u00a0 <\/span><\/li>\n<li><span>prowadzenie <\/span><span>bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych zwi\u0105zanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu uczni\u00f3w, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>rozwi\u0105zywani<\/span><span>e <\/span><span>problem\u00f3w dydaktycznych i wychowawczych uczni\u00f3w<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>okre\u015blani<\/span><span>e <\/span><span>niezb\u0119dnych do nauki warunk\u00f3w, sprz\u0119tu specjalistycznego i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych, <\/span><span><\/span><span>w tym wykorzystuj\u0105cych technologie informacyjno<\/span><span>&#8211;<\/span><span>komunikacyjne, odpowiednich ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne ucznia<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Pedagog specjalny wsp\u00f3\u0142pracuje<\/span><span> z Z<\/span><span>espo\u0142em, o kt\u00f3rym mowa w przepisach o organizacji kszta\u0142cenia, wychowania i opieki dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105, niedostosowanych spo\u0142ecznie i zagro\u017conych niedostosowaniem spo\u0142ecznym \u2013<\/span><span> w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-<\/span><span>terapeutycznego ucznia posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, <\/span><span>w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej; <\/span><\/li>\n<li><span>Pedagog specjalny <\/span><span>wspiera nauczycieli, wychowawc\u00f3w grup wychowawczych i innych specjalist\u00f3w w:<\/span>\n<ul>\n<li><span>rozpoznawaniu przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych uczni\u00f3w lub trudno\u015bci w ich funkcjonowaniu<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>w <\/span><span>tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu szko\u0142y <\/span><span><\/span><span>lub plac\u00f3wki<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>udzielaniu pomocy psychologiczno-<\/span><span>pedagogicznej w bezpo\u015bredniej pracy z uczniem<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>dostosowaniu sposob\u00f3w i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>doborze metod, form kszta\u0142cenia i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych do potrzeb uczni\u00f3w<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>udzielaniu pomocy psychologiczno-<\/span><span>pedagogicznej uczniom, rodzicom uczni\u00f3w i nauczycielom,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Pedagog szkolny <\/span><span>wsp\u00f3\u0142prac<\/span><span>uje<\/span><span>, w zale\u017cno\u015bci od potrzeb, z innymi podmiotami, o kt\u00f3rych mowa <\/span><span>w przepisach o organizacji i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. <\/span><\/li>\n<li><span>Przedstawia Radzie Pedagogicznej propozycje w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli S<\/span><span>zko\u0142y maj\u0105ce na celu podnoszenie jako\u015bci edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej.<\/span><\/li>\n<li><span>Organizuje i prowadzi <\/span><span>niezb\u0119d<\/span><span>ne formy pomocy psychologiczno-pedagogic<\/span><span>znej dla uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w <\/span><span>i nauczycieli.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Podejmuje <\/span><span>w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, z udzia\u0142em rodzic\u00f3w i nauczycieli, dzia\u0142a<\/span><span>nia wychowawczo-profilaktyczne <\/span><span>wynikaj\u0105c<\/span><span>e <\/span><span>z programu obowi\u0105zuj\u0105cego w szkole<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Wspiera <\/span><span>dzia\u0142a<\/span><span>nia <\/span><span>opieku\u0144czo<\/span><span>&#8211;<\/span><span>wychowawczych nauczycieli, wynikaj\u0105c<\/span><span>e z Programu WychowawczoProfilaktycznego. <\/span><\/li>\n<li><span>D<\/span><span>zia\u0142a na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajduj\u0105cym si\u0119 w trudnej sytuacji \u017cyciowej.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a746<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Pracownicy administracyjni i pracownicy obs\u0142ugi razem z nauczycielami i uczniami tworz\u0105 wsp\u00f3lnot\u0119 szkoln\u0105.<\/span><\/li>\n<li><span>Wszyscy pracownicy, w szczeg\u00f3lno\u015bci nauczyciele, przyk\u0142adem \u017cycia i prac\u0105 maj\u0105 obowi\u0105zek ukazywa\u0107 uczniom warto\u015bci, kt\u00f3re s\u0105 podstaw\u0105 dzia\u0142ania szko\u0142y katolickiej.<\/span>\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a747<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Nauczyciele i wychowawcy oraz inni pracownicy szko\u0142y powinni d\u0105\u017cy\u0107 do uto\u017csamiania si\u0119 z misj\u0105 <\/span><span>S<\/span><span>zko\u0142y przez swoj\u0105 prac\u0119 i przyk\u0142ad \u017cycia w szkole i poza ni\u0105 oraz realizowa\u0107 zadania edukacyjne zgodnie <\/span><span><\/span><span>z etosem szko\u0142y katolickiej.<\/span><\/li>\n<li><span>Kryterium zapisane w ust. 1 obowi\u0105zuje w <\/span><span>S<\/span><span>zkole tak\u017ce przy ocenianiu pracy nauczyciela.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 VII UCZNIOWIE &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3><b><span lang=\"pl\">\u00a748 <\/span><\/b><strong><span>Uczniowie maj\u0105 prawo do<\/span><\/strong><span>: <\/span><\/h3>\n<ol>\n<li><span>dobrze zorganizowanego procesu nauczania, wychowania i opieki; <\/span><\/li>\n<li><span>\u017cyczliwego i podmiotowego ich traktowania;<\/span><\/li>\n<li><span>znajomo\u015bci programu edukacyjnego, wychowawczo<\/span><span>&#8211;<\/span><span>profilaktycznego szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>sprawiedliwej i jawnej oceny ich pracy, osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych i zachowania;<\/span><\/li>\n<li><span>zrzeszania si\u0119 w organizacjach dzia\u0142aj\u0105cych w szkole;<\/span><\/li>\n<li><span>rozwijania zainteresowa\u0144, zdolno\u015bci i talent\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>otrzymania pomocy w przypadku trudno\u015bci;<\/span><\/li>\n<li>wp\u0142ywania na \u017cycie szko\u0142y przez dzia\u0142alno\u015b\u0107 w samorz\u0105dzie uczniowskim;<\/li>\n<li><span>wyra\u017cania swoich my\u015bli i pogl\u0105d\u00f3w w spos\u00f3b kulturalny i z szacunkiem wobec innych;<\/span><\/li>\n<li><span>korzystania z innych praw, w szczeg\u00f3lno\u015bci zapisanych w Konwencji o<\/span><span> Prawach Dziecka, <\/span><span>z uwzgl\u0119dnieniem przepis\u00f3w prawa polskiego dotycz\u0105cych szk\u00f3\u0142 prowadzonych przez podmioty nieb\u0119d\u0105ce jednostk\u0105 samorz\u0105du terytorialnego.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3><b><span lang=\"pl\">\u00a749 <\/span><\/b><strong><span>Uczniowie maj\u0105 obowi\u0105zek: <\/span><\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li><span>przestrzegania Statutu S<\/span><span>zko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>w\u0142\u0105czania si\u0119 w \u017cycie szko\u0142y, w tym w jej \u017cycie religijne;<\/span><\/li>\n<li><span>systematycznego i aktywnego udzia\u0142u w procesie edukacyjnym, uczestniczenia w<\/span><span> lekcjach i innych <\/span><span>zaj\u0119ciach szkolnych;<\/span><\/li>\n<li><span>kulturalnie i z szacunkiem, zachowywa\u0107 si\u0119 wobec nauczycieli i innych pracownik\u00f3w szko\u0142y oraz uczni\u00f3w<\/span><span>\/<\/span><span>kole\u017canek i koleg\u00f3w, opiekowa\u0107 si\u0119 i pomaga\u0107 najm\u0142odszym;<\/span><\/li>\n<li><span>godnego reprezentowania szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>dba\u0142o\u015bci o wsp\u00f3lne dobro, \u0142ad i porz\u0105dek w szkole;<\/span><\/li>\n<li><span>noszenia na terenie szko\u0142y stroju okre\u015blonego przez szko\u0142\u0119<\/span><\/li>\n<li><span>usprawiedliwiania nieobecno\u015bci w szkole zgodnie z nast\u0119puj\u0105cymi zasadami:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>usprawiedliwianie nieobecno\u015bci ucznia jest obowi\u0105zkiem jego rodzic\u00f3w, kt\u00f3ry winni wype\u0142ni\u0107 <\/span><span><\/span><span>w ci\u0105gu 7 dni po ostatnim dniu nieobecno\u015bci w<\/span><span>\u00a0 <\/span><span>szkole w formie uzgodnionej z wychowawc\u0105 klasy; <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>termin ten ulega skr\u00f3ceniu w okresach poprzedzaj\u0105cych zako\u0144czenie semestru lub roku szkolnego; nieobecno\u015bci musz\u0105 by\u0107 usprawiedliwione najp\u00f3\u017aniej na dzie\u0144 przed konferencj\u0105 klasyfikacyjn\u0105;<\/span><\/li>\n<li><span>wychowawca nie ma obowi\u0105zku usprawiedliwiania nieobecno\u015bci <\/span><span>&#8211; <\/span><span>zw\u0142aszcza na pojedynczych <\/span><span>godzinach; <\/span><\/li>\n<li><span>w przypadku przewidywanej d\u0142u\u017cszej nieobecno\u015bci ucznia w szkole rodzice powinni poinformowa\u0107 <\/span><span><\/span><span>o tym wychowawc\u0119 klasy i <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>Szko\u0142y; obowi\u0105zkiem ucznia jest samodzielne nadrobienie wszystkich zaleg\u0142o\u015bci w wyznaczonym przez nauczycieli terminie;<\/span><\/li>\n<li><span>nieusprawiedliwione nieobecno\u015bci maj\u0105 wp\u0142yw na obni\u017cenie oceny z zachowania. <\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"9\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Przed rozpocz\u0119ciem zaj\u0119\u0107 lekcyjnych ucze\u0144 jest obowi\u0105zany do od\u0142o\u017cenia wy\u0142\u0105czonego telefony kom\u00f3rkowego w przeznaczone do tego miejsce<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a750<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ustalony w S<\/span><span>zkole str\u00f3j, codzienny<\/span><span> oraz galowy, ma wymiar wychowawczy. <\/span><\/li>\n<li><span>W <\/span><span>szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/span>\n<ul>\n<li><span>pomaga w zachowaniu dyscypliny, porz\u0105dku i skromno\u015bci;<\/span><\/li>\n<li><span>jednoczy wsp\u00f3lnot\u0119 uczni\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>uczy solidarno\u015bci, niezale\u017cnie od warunk\u00f3w materialnych;<\/span><\/li>\n<li><span>str\u00f3j galowy pomaga w okazywaniu szacunku i kultury wobec os\u00f3b, wsp\u00f3lnot, tradycji.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a751<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <strong>Ucznia obowi\u0105zuje absolutny zakaz<\/strong>: <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>picia alkoholu, palenia papieros\u00f3w i za\u017cywania \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych w szkole i poza ni\u0105;<\/span><\/li>\n<li><span>przynoszenia do szko\u0142y przedmiot\u00f3w, materia\u0142\u00f3w i substancji, kt\u00f3re nie s\u0105 zwi\u0105zane z procesem<\/span> <span>nauczania i wychowania, i kt\u00f3re mog\u0105 stanowi\u0107 zagro\u017cenie dla zdrowia, \u017cycia lub obyczajno\u015bci;<\/span><\/li>\n<li><span>noszenia symboli i g\u0142oszenia hase\u0142, przynale\u017cno\u015bci lub identyfikowania si\u0119 z<\/span> <span>grupami, kt\u00f3rych <\/span><span>ideologia jest sprzeczna z <\/span><span>Spo\u0142eczn\u0105 nauk\u0105 Ko\u015bcio\u0142a<\/span> <span>oraz symboli propaguj\u0105cych nienawi\u015b\u0107 <\/span><span>i przemoc; <\/span><\/li>\n<li><span>propagowania symboli nazistowskich i nawo\u0142ywania do nienawi\u015bci na tle r\u00f3\u017cnic narodowo\u015bciowych, <\/span><span>etnicznych, rasowych i wyznaniowych <\/span><\/li>\n<li><span>stosowania jakiejkolwiek formy przemocy; <\/span><\/li>\n<li><span>przynoszenia do szko\u0142y gier i urz\u0105dze\u0144 elektronicznych<\/span> <span>propaguj\u0105cych przemoc, nienawi\u015b\u0107 <\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>i pornografi\u0119<\/span><span>; <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>nagrywania g\u0142osu i obrazu os\u00f3b trzecich<\/span><span> bez ich zgody;<\/span><\/li>\n<li><span>farbowania w\u0142os\u00f3w i stosowania makija\u017cu, malowania paznokci;<\/span><\/li>\n<li><span>opuszczania budynku szkolnego w czasie zaj\u0119\u0107<\/span> <span>bez zgody Rodzic\u00f3w\/Opiekun\u00f3w Prawnych<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li><span>Na terenie Szko\u0142y obowi\u0105zuje ca\u0142kowity zakaz korzystania z telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i innych urz\u0105dze\u0144 <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Przed lekcjami <\/span><span>Ucze\u0144 ma obowi\u0105zek od\u0142o\u017cenia wy\u0142\u0105czonych <\/span><span><\/span><span>telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i innych urz\u0105dze\u0144 <\/span><span>elektronicznych w przeznaczone do tego miejsce.\u00a0 <\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144 za zgod\u0105 nauczyciela w uzasadnionych sytuacjach mo\u017ce korzysta\u0107 z telefonu kom\u00f3rkowego.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a752<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Szko\u0142a zapewnia uczniom bezpiecze\u0144stwo i ochron\u0119 przed przemoc\u0105, uzale\u017cnieniami i demoralizacj\u0105 oraz innymi przejawami patologii spo\u0142ecznej podczas pobytu ucznia na terenie szko\u0142y w trakcie zaj\u0119\u0107 lekcyjnych, przerw mi\u0119dzylekcyjnych, zaj\u0119\u0107\/uroczysto\u015bci pozalekcyjnych i pozaszkolnych organizowanych przez szko\u0142\u0119. <\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Polegaj\u0105 one<\/span><span> na: <\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span>zapewnieniu uczniom warunk\u00f3w do nauki zgodnie z przepisami BHP;<\/span><\/li>\n<li><span>zapewnieniu uczniom opieki nauczycieli podczas ca\u0142ego pobytu w szkole;<\/span><\/li>\n<li><span>zapewnieniu uczniom opieki podczas trwania imprez szkolnych i wycieczek; <\/span><\/li>\n<li><span>udzielaniu uczniom w razie potrzeby pomocy medycznej, <\/span><span>z zastrze\u017ceniem odr\u0119bnych przepis\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>okresowym przeprowadzaniu pr\u00f3bnych alarm\u00f3w ewakuacyjnych;<\/span><\/li>\n<li><span>u\u015bwiadomieniu uczniom zagro\u017ce\u0144 i podawaniu sposob\u00f3w przeciwdzia\u0142ani<\/span><span>a i radzenia sobie z nimi; <\/span><\/li>\n<li><span>realizowaniu, zgodnie z przyj\u0119tymi w <\/span><span>Programie Wychowawczo-Profilaktyczny S<\/span><span>zko\u0142y, zaj\u0119\u0107 przeciwdzia\u0142aj\u0105cych przemocy fizycznej i psychicznej<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>propagowaniu takich postaw i zachowa\u0144, w kt\u00f3rych nie ma miejsca dla przemocy, brutalno\u015bci i agresji, r\u00f3wnie\u017c s\u0142ownej;<\/span><\/li>\n<li><span>promowaniu zdrowego stylu \u017cycia bez papieros\u00f3w, alkoholu, narkotyk\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>uczeniu selektywnego i refleksyjnego ogl\u0105dania telewizji, korzystania z internetu;<\/span><\/li>\n<li><span>uczeniu konstruktywnego prowadzenia rozm\u00f3w<\/span><span>, argumentacji i debaty; <\/span><\/li>\n<li><span>ograniczeniu wst\u0119pu na teren budynku szko\u0142y osobom postronnym;<\/span><\/li>\n<li><span>wyznaczeniu i oznakowaniu <\/span><span>w budynku szkolnym dr\u00f3g ewakuacyjnych;<\/span><\/li>\n<li><span>zapewnieniu uczniom opieki piel\u0119gniarki szkolnej;<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">bie\u017c\u0105cej analizie przyczyn wypadk\u00f3w uczniowskich i podejmowaniu dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong><span>\u00a753 NAGRODY I KARY\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>System nagr\u00f3d i kar stosowanych w szkole zawsze ma znaczenie wychowawcze i wspieraj\u0105ce rozw\u00f3j<\/span><span> osoby; <\/span><span>tak\u017ce ma wymiar wspieraj\u0105cy innych uczni\u00f3w.<\/span><\/p>\n<h3>\u00a754<\/h3>\n<ol>\n<li><strong><span>Ucze\u0144 mo\u017ce by\u0107 nagrodzony za<\/span><\/strong><span>: <\/span>\n<ul>\n<li><span>wybitne osi\u0105gni\u0119cia w nauce lub sporcie;<\/span><\/li>\n<li><span>wyr\u00f3\u017cniaj\u0105c\u0105 postaw\u0119 moraln\u0105 i spo\u0142eczn\u0105 b\u0119d\u0105cymi wzorem dla innych;<\/span><\/li>\n<li><span>rzeteln\u0105 nauk\u0119 i prac\u0119 spo\u0142eczn\u0105;<\/span><\/li>\n<li><span>dzielno\u015b\u0107 i odwag\u0119;<\/span><span> 5) <\/span><span>100% frekwencj\u0119<\/span><span> 6) wolontariat. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong><span>Rodzaje nagr\u00f3d: <\/span><\/strong>\n<ul>\n<li><span>pochwa\u0142a wychowawcy wobec klasy;<\/span><\/li>\n<li><span>pochwa\u0142a <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>wobec szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>list pochwalny Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y do rodzic\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>nagrody ksi\u0105\u017ckowe z okazji zako\u0144czenia pracy w samorz\u0105dzie uczniowskim i zako\u0144czenia roku <\/span><span>szkolnego;<\/span><\/li>\n<li><span>nagrody rzeczowe. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Nagrod\u0119, o kt\u00f3rej mowa w ust. 2 pkt 1<\/span><span>) <\/span><span>przyznaje wychowawca klasowy; w przypadku pozosta\u0142ych \u2013<\/span><span> Dyrektor w porozumieniu z R<\/span><span>ad\u0105 <\/span><span>P<\/span><span>edagogiczn\u0105.<\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3lnie wyr\u00f3\u017cniaj\u0105cy si\u0119 uczniowie mog\u0105 otrzyma\u0107 nagrody <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y za osi\u0105gni\u0119cia <\/span><span><\/span><span>w nauce maj\u0105ce charakter samodzielnej pracy wykraczaj\u0105cej poza obowi\u0105zuj\u0105cy program nauczania.<\/span><\/li>\n<li><span>Karze podlega naganne post\u0119powanie ucznia w szkole oraz poza ni\u0105 w przypadku, gdy szko\u0142a zosta\u0142a poinformowana o niew\u0142a\u015bciwym zachowaniu ucznia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a755<\/h3>\n<ol>\n<li><strong><span>Kary uczniowie otrzymuj\u0105 za<\/span><\/strong><span>: <\/span>\n<ul>\n<li><span>naruszanie dobra wsp\u00f3lnego i godno\u015bci ludzkiej;<\/span><\/li>\n<li><span>notoryczne, systematyczne zaniedbywanie si\u0119 w nauce;<\/span><\/li>\n<li><span>naruszanie nietykalno\u015bci cielesnej;<\/span><\/li>\n<li><span>brutalno\u015b\u0107, wulgarno\u015b\u0107, chuliga\u0144stwo w stosunku do nauczycieli, koleg\u00f3w,<\/span> <span>innych pracownik\u00f3w <\/span><span><\/span><span>oraz os\u00f3b poza szko\u0142\u0105;<\/span><\/li>\n<li><span>rozpowszechnianie patologii spo\u0142ecznej (papierosy, alkohol, narkotyki, pornografia, wagary);<\/span><span> 6) <\/span><span>udowodnion\u0105 kradzie\u017c.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Wymierzenie kary winno by\u0107 poprzedzone wyja\u015bnieniem powsta\u0142ej sytuacji, ustaleniem winnych <\/span><span><\/span><span>i poszkodowanych oraz ka\u017cdorazowo<\/span> <span>przeprowadzeniem rozmowy pouczaj\u0105co<\/span><span>&#8211;<\/span><span>dyscyplinuj\u0105cej.<\/span><\/li>\n<li><span>Nie mog\u0105 by\u0107 stosowane kary naruszaj\u0105ce nietykalno\u015b\u0107 i godno\u015b\u0107 osobist\u0105 uczni\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Ka\u017cdorazowo rodzic powinien by\u0107 poinformowany o <\/span><span>niestosownym zachowaniu dziecka oraz rodzaju i konsekwencjach wymierzonej kary. <\/span><\/li>\n<li><strong><span>System kar obejmuje: <\/span><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>ustne upomnienie wychowawcy lub nauczyciela; <\/span><\/li>\n<li><span>pisemne upomnienie wychowawcy lub nauczyciela; <\/span><\/li>\n<li><span>nagan\u0119<\/span><span> wychowawcy; <\/span><\/li>\n<li><span>upomnienie Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y w obecno\u015bci rodzic\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>obni\u017cenie oceny z zachowania;<\/span><\/li>\n<li><span>nagan\u0119<\/span><span> Dyrektora; <\/span><\/li>\n<li><span>skre\u015blenie z listy uczni\u00f3w;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"6\">\n<li><span>Ucze\u0144 mo\u017ce by\u0107 skre\u015blony z listy uczni\u00f3w w nast\u0119puj\u0105cych przypadkach:<\/span>\n<ul>\n<li><span>je\u017celi lekcewa\u017cy Statut oraz obowi\u0105zki szkolne,<\/span><\/li>\n<li><span>je\u017celi<\/span> <span>swym post\u0119powaniem godzi w dobre imi\u0119 Szko\u0142y,<\/span><\/li>\n<li><span>je\u017celi nie osi\u0105ga<\/span> <span>pozytywnych wynik\u00f3w w nauce,<\/span><\/li>\n<li><span>na wniosek rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w),<\/span> <span>je\u017celi w ci\u0105gu <\/span><span>3-<\/span><span>miesi\u0105c<\/span><span>y rodzice (prawni <\/span><span>opiekunowie) nie zap\u0142ac\u0105 czesnego i nie usprawiedliwi\u0105 przyczyn tej sytuacji,<\/span><\/li>\n<li><span>j<\/span><span>e\u015bli otrzyma\u0142 ocen\u0119 nagann\u0105 z zachowania,<\/span><\/li>\n<li><span>je\u017celi nie otrzyma\u0142 promocji do klasy programowo wy\u017cej,<\/span><\/li>\n<li><span>je\u017celi stan zdrowia dziecka wymaga stworzenia specjalnych warunk\u00f3w nauki opieki a szko\u0142a nie jest w stanie takich warunk\u00f3w spe\u0142ni\u0107.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3lnymi przypadkami sankcjonowanymi mo\u017cliwo\u015bci\u0105 skre\u015blenia z listy uczni\u00f3w s\u0105:<\/span>\n<ul>\n<li><span>blu\u017aniercze zachowanie ucznia w stosunku do wiary chrze\u015bcija\u0144skiej<\/span><span>, <\/span><\/li>\n<li><span>zachowanie ucznia zagra\u017caj\u0105ce \u017cyciu i zdrowiu ludzkiemu<\/span><span>, <\/span><\/li>\n<li><span>dokonanie przez ucznia kradzie\u017cy,<\/span><\/li>\n<li><span>wulgarne zachowania w stosunku do koleg\u00f3w, nauczycieli i innych pracownik\u00f3w Szko\u0142y,<\/span><\/li>\n<li><span>nieusprawiedliwione opuszczanie przez ucznia zaj\u0119\u0107 szkolnych,<\/span><\/li>\n<li><span>stosowanie u\u017cywek,<\/span><\/li>\n<li><span>naruszenie nietykalno\u015bci cielesnej innych os\u00f3b,<\/span><\/li>\n<li><span>ra\u017c\u0105ce i rozmy\u015blne obra\u017canie innych i brak mo\u017cliwo\u015bci kontaktu z rodzicami lub brak wsp\u00f3\u0142pracy <\/span><span>z ich strony w zakresie pracy dydaktycznej i wychowawczej, <\/span><\/li>\n<li><span>je\u017celi swoim zachowaniem demoralizuje spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkoln\u0105<\/span><span>, <\/span><\/li>\n<li><span>propagowania symboli nazistowskich i nawo\u0142ywania do nienawi\u015bci na tle r\u00f3\u017cnic narodowo\u015bciowych, etnicznych, rasowych i wyznaniowych<\/span><span>, stosuje przemoc wobec innych w internecie.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a756<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>podejmuje decyzj\u0119 o skre\u015bleniu ucznia z listy w wyniku podj\u0119tej przez<\/span> <span>Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 uchwa\u0142y w tej sprawie.<\/span><\/li>\n<li><span>W sytuacji, o <\/span><span>kt\u00f3rej mowa w \u00a7<\/span><span>55 ust.6 pkt. 4) <\/span><span>ucze\u0144 mo\u017ce by\u0107 ponownie wpisany na list\u0119 uczni\u00f3w po uzupe\u0142nieniu wp\u0142aty czesnego i ponownym dokonaniu op\u0142aty wpisowej.<\/span><\/li>\n<li><span>Decyzj\u0119 o skre\u015bleniu ucznia z listy wraz z uzasadnieniem rodzice (opiekunowie ucznia) otrzymuj\u0105 na pi\u015bmie.<\/span><\/li>\n<li><span>O wszystkich rodzajach wymierzonych kar wymierzaj\u0105cy je zobowi\u0105zany jest poinformowa\u0107 rodzic\u00f3w <\/span><span>ucznia w formie pisemnej. <\/span><\/li>\n<li><span>Rodzice ucznia maj\u0105 prawo odwo\u0142a\u0107 si\u0119 od kary w ci\u0105gu 7 dni do <\/span><span>Dyrektora<\/span><span>, kt\u00f3ry po zbadaniu zasadno\u015bci odwo\u0142ania, w porozumieniu z <\/span><span>R<\/span><span>ad\u0105 <\/span><span>P<\/span><span>edagogiczn\u0105 oraz pedagogiem, mo\u017ce uchyli\u0107 wymierzon\u0105 kar\u0119.<\/span><\/li>\n<li><span>Rodzice ucznia (prawni opiekunowie) maj\u0105 prawo do wniesienia odwo\u0142ania od kary wymierzonej przez <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>do Kuratora O\u015bwiaty w terminie 7 dni od wymierzenia kary.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Uczniowie s\u0105 zobowi\u0105zani do poszanowania maj\u0105tku szkolnego oraz maj\u0105tku osobistego innych uczni\u00f3w i pracownik\u00f3w szko\u0142y. Za szkody celowe lub wynikaj\u0105ce z nieprzestrzegania prawa szkolnego odpowiedzialno\u015b\u0107 finansow\u0105 ponosz\u0105 rodzice uczni\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 VIII WEWN\u0104TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA (podstawa w \u00a7 21 ust. 3)&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<div><b><span lang=\"pl\">\u00a757<\/span><\/b><span><\/span><\/div>\n<p><strong><span> <\/span><\/strong><span>Ocenianiu podlegaj\u0105:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span>osi\u0105gni\u0119cia edukacyjne ucznia;<\/span><\/li>\n<li><span>zachowanie ucznia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a758<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Ocenianie osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa si\u0119 w ramach oceniania wewn\u0105trzszkolnego, kt\u00f3re ma na celu:<\/span><\/li>\n<li><span>informowanie ucznia o poziomie jego osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych i jego zachowaniu oraz <\/span><span>o\u00a0\u00a0<\/span><span>post\u0119pach w tym zakresie;<\/span><\/li>\n<li><span>udzielanie pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobi\u0142 dobrze i jak <\/span><span><\/span><span>powinien si\u0119 dalej uczy\u0107;<\/span><\/li>\n<li><span>udzielanie wskaz\u00f3wek do samodzielnego planowania w\u0142asnego rozwoju;<\/span><\/li>\n<li><span>motywowanie ucznia do dalszych post\u0119p\u00f3w w nauce i zachowaniu;<\/span><\/li>\n<li>dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o post\u0119pach, trudno\u015bciach w nauce, zachowaniu oraz szczeg\u00f3lnych uzdolnieniach ucznia;<\/li>\n<li><span>umo\u017cliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno<\/span><span>-wychowawczej.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a759<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ocenianie wewn\u0105trzszkolne obejmuje:<\/span>\n<ul>\n<li><span>formu\u0142owanie przez nauczycieli wymaga\u0144 edukacyjnych niezb\u0119dnych do otrzymania przez ucznia poszczeg\u00f3lnych \u015br\u00f3drocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;<\/span><\/li>\n<li><span>ustalanie kryteri\u00f3w oceniania zachowania;<\/span><\/li>\n<li><span>ustalanie ocen bie\u017c\u0105cych i \u015br\u00f3drocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, a tak\u017ce \u015br\u00f3drocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;<\/span><\/li>\n<li><span>przeprowadzanie egzamin\u00f3w klasyfikacyjnych, o kt\u00f3rych mowa w odr\u0119bnych przepisach;<\/span><\/li>\n<li>ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;<\/li>\n<li><span>ustalanie warunk\u00f3w i trybu otrzymania wy\u017cszych ni\u017c przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;<\/span><\/li>\n<li><span>ustalanie warunk\u00f3w i sposobu przekazywania rodzicom informacji o post\u0119pach i trudno\u015bciach <\/span><span><\/span><span>w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczeg\u00f3lnych uzdolnieniach ucznia.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Nauczyciele, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c do 30 wrze\u015bnia ka\u017cdego roku szkolnego, informuj\u0105 uczni\u00f3w oraz ich rodzic\u00f3w o:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>wymaganiach edukacyjnych niezb\u0119dnych do otrzymania przez ucznia poszczeg\u00f3lnych \u015br\u00f3drocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, wynikaj\u0105cych z realizowanego <\/span><span>przez siebie programu nauczania; <\/span><\/li>\n<li><span>sposobach sprawdzania osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych uczni\u00f3w;<\/span><\/li>\n<li><span>warunkach i trybie otrzymania wy\u017cszej ni\u017c przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 <\/span><span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li><span>Wymagania edukacyjne, o kt\u00f3rych mowa w ust. <\/span><span>1 pkt 1) i ust. 2 pkt 1)<\/span><span>, nauczyciele opracowuj\u0105 <\/span><span>pisemnie <\/span>i przechowuj\u0105 w swojej dokumentacji. Kopi\u0119 wymaga\u0144 edukacyjnych nauczyciele przekazuj\u0105 Dyrektorowi.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li><span>Wychowawca klasy, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c do 30 wrze\u015bnia ka\u017cdego roku szkolnego, informuje uczni\u00f3w oraz ich rodzic\u00f3w o:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; <\/span><\/li>\n<li><span>warunkach i trybie otrzymania wy\u017cszej ni\u017c przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.<\/span><\/li>\n<li><span>Informacje, o kt\u00f3rych mowa w ust. <\/span><span>2<\/span><span>, nauczyciele przekazuj\u0105 uczniom i rodzicom poprzez ich podyktowanie lub w formie wydruk\u00f3w wklejonych do zeszyt\u00f3w przedmiotowych. Fakt przyj\u0119cia do wiadomo\u015bci informacji w zeszytach <\/span><span>R<\/span><span>odzice potwierdzaj\u0105 podpisem.<\/span><\/li>\n<li><span>Zapoznanie si\u0119 z wymaganiami edukacyjnymi uczniowie kl. IV<\/span><span>&#8211;<\/span><span>VIII potwierdzaj\u0105 w\u0142asnor\u0119cznym <\/span><span>podpisem na druku przygotowanym przez nauczyciela. <\/span><\/li>\n<li><span>Informacje, o kt\u00f3rych mowa w ust. <\/span><span>4<\/span><span>, wychowawcy klas przekazuj\u0105 ustnie uczniom podczas zaj\u0119\u0107<\/span> <span>z wychowawc\u0105, a rodzicom <\/span><span>&#8211; podczas zebrania.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a760<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Nauczyciel jest obowi\u0105zany indywidualizowa\u0107 prac\u0119 z uczniem na zaj\u0119ciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia.<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciel jest obowi\u0105zany dostosowa\u0107 wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych <\/span><span><\/span><span>i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia:<\/span>\n<ul>\n<li><span>posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego <\/span><span>&#8211; na podstawie tego orzeczenia oraz <\/span><span>ustale\u0144 zawartych w indywidualnym programie edukacyjno<\/span><span>-terapeutycznym; <\/span><\/li>\n<li><span>posiadaj\u0105cego opini\u0119 poradni psychologiczno<\/span><span>-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej &#8211; na podstawie tej opinii; <\/span><\/li>\n<li><span>nieposiadaj\u0105cego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt. <\/span><span>1) &#8211; 2)<\/span><span>, kt\u00f3ry obj\u0119ty jest pomoc\u0105 <\/span><span>psychologiczno-<\/span><span>pedagogiczn\u0105 w szkole \u2013<\/span><span> na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb <\/span><span>rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalist\u00f3w, o kt\u00f3rym mowa w odr\u0119bnych przepisach.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a761<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>zwalnia ucznia z zaj\u0119\u0107 komputerowych na podstawie opinii o ograniczonych mo\u017cliwo\u015bciach uczestniczenia ucznia w tych zaj\u0119ciach, wydanej przez lekarza, na czas okre\u015blony w tej opinii.<\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>zwalnia ucznia z wykonywania \u0107wicze\u0144 fizycznych na zaj\u0119ciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych mo\u017cliwo\u015bciach uczestniczenia ucznia w tych zaj\u0119ciach, wydanej przez lekarza, na czas okre\u015blony w tej opinii.<\/span><\/li>\n<li><span>Je\u017celi okres zwolnienia ucznia z<\/span> <span>wykonywania \u0107wicze\u0144 fizycznych na zaj\u0119ciach wychowania fizycznego<\/span><span> lub <\/span><span>zaj\u0119\u0107 komputerowych<\/span> <span>uniemo\u017cliwia ustalenie \u015br\u00f3drocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, <\/span><span><\/span><span>w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si\u0119 \u201ezwolniony\u201d albo \u201ezwolniona\u201d.<\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektor<\/span><span>, na wniosek rodzic\u00f3w oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno<\/span><span>-pedagogicznej, w tym <\/span><span>poradni specjalistycznej, zwalnia do ko\u0144ca danego etapu edukacyjnego ucznia z wad\u0105 s\u0142uchu, <\/span><span><\/span><span>z g\u0142\u0119bok\u0105 dysleksj\u0105 rozwojow\u0105, z afazj\u0105, z niepe\u0142nosprawno\u015bciami sprz\u0119\u017conymi lub z autyzmem, w tym <\/span><span>\u00a0<\/span><span>z zespo\u0142em Aspergera, z nauki drugiego j\u0119zyka obcego.<\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku ucznia, o kt\u00f3rym mowa w ust. 4, posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego zwolnienie z nauki drugiego j\u0119zyka obcego mo\u017ce nast\u0105pi\u0107 na podstawie tego orzeczenia.<\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego j\u0119zyka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si\u0119 \u201ezwolniony\u201d alb<\/span><span>o <\/span><span>\u201ezwolniona\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a762<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ocenianie bie\u017c\u0105ce z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osi\u0105gnieciach edukacyjnych pomagaj\u0105cych w uczeniu si\u0119, poprzez wskazanie, co ucze\u0144 robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej si\u0119 uczy\u0107.<\/span><\/li>\n<li><span>Sprawdzanie osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych ucznia, b\u0119d\u0105ce podstaw\u0105 ustalania ocen bie\u017c\u0105cych w skali, <\/span><span><\/span><span>o kt\u00f3rej mowa w \u00a7 <\/span><span>62 ust. 1, <\/span><span>odbywa si\u0119 w nast\u0119puj\u0105cych<\/span> <span>formach i przypisanych warto\u015bciach wag dla obliczania \u015brednich wa\u017conych.<\/span>\n<ul>\n<li><strong><span>wypowiedzi ustne<\/span><\/strong> <span>obejmuj\u0105ce materia\u0142 nauczania jednej, dw\u00f3ch lub<\/span><span> trzech ostatnich lekcji; (<strong>waga 2<\/strong>)<\/span><\/li>\n<li><strong><span>wypowiedzi ustne<\/span><\/strong> <span>obejmuj\u0105ce materia\u0142 nauczania jednego lub wi\u0119cej dzia\u0142\u00f3w programowych, zapowiadane wed\u0142ug zasad ustalonych dla<\/span> <span>sprawdzian\u00f3w pisemnych; (<\/span><strong><span>waga 2<\/span><\/strong><span>) <\/span><\/li>\n<li><strong><span>kartk\u00f3wki <\/span><\/strong><span>&#8211; <\/span><span>sprawdziany pisemne trwaj\u0105ce nie d\u0142u\u017cej ni\u017c 15 minut i obejmuj\u0105ce materia\u0142 nauczania <\/span><span><\/span><span>z jednej, dw\u00f3ch lub trzech ostatnich<\/span><span> lekcji; (<strong>waga 3<\/strong>) <\/span><\/li>\n<li><strong><span>pisemne prace klasowe<\/span><\/strong> <span>\u2013<\/span><span> sprawdziany pisemne, sprawdziany, wysokie lokaty w konkursach przedmiotowych, przedmiotowe testy <\/span><span>diagnostyczne, sprawdziany pr\u00f3bne i inne, obejmuj\u0105ce materia\u0142 nauczania jednego lub wi\u0119cej dzia\u0142\u00f3w programowych, trwaj\u0105ce do dw\u00f3ch godzin lekcyjnych;<\/span><span>(<strong>waga 4<\/strong>) <\/span><\/li>\n<li><strong><span>dyktanda<\/span><\/strong><span>; (<strong>waga 3<\/strong>) <\/span><\/li>\n<li><strong><span>\u0107wiczenia i zadania praktyczne<\/span><\/strong><span>; (<strong>waga 1<\/strong>) <\/span><\/li>\n<li><span>\u0107wiczenia i zadania wykonane na lekcji; <\/span><span>(<strong>waga 1<\/strong>) <\/span><\/li>\n<li><span>\u0107wiczenia i zadania wykonane w domu; (<\/span><span>(<strong>waga 1<\/strong>) <\/span><\/li>\n<li><span>inne sposoby prezentacji wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci ucznia, wynikaj\u0105ce<\/span> <span>ze specyfiki danych zaj\u0119\u0107 <\/span><span> (<strong>waga 2<\/strong>) <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Pisemn\u0105 prac\u0119 klasow\u0105, o kt\u00f3rej mowa w ust. 2 pkt 4, nauczyciel wpisuje do dziennika oraz informuje uczni\u00f3w o jej zakresie, formie i terminie z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Ka\u017cda pisemna praca klasowa winna by\u0107 poprzedzona om\u00f3wieniem jej zakresu i kryteri\u00f3w oceny.<\/span><\/li>\n<li><span>Kartk\u00f3wki, o kt\u00f3rych mowa w ust. 2 pkt <\/span><span>3<\/span><span>, nie wymagaj\u0105 zapowiadania.<\/span><\/li>\n<li><span>Pisemne prace klasowe i kartk\u00f3wki mog\u0105 mie\u0107 form\u0119 testu.<\/span><\/li>\n<li><span>W ci\u0105gu tygodnia <\/span><span>w klasach IV-VI <\/span><span>mog\u0105 by\u0107 przeprowadzone najwy\u017cej dwie pisemne prace klasowe<\/span><span>, natomiast w klasach VII-VIII trzy <\/span><span>i nie wi\u0119cej ni\u017c jedna w danym dniu<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Prace klasowe powinny by\u0107 zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, a ich termin zapisany w dzienniku elektronicznym dla og\u00f3lnej wiadomo\u015bci rodzica i ucznia. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zaj\u0119\u0107 technicznych, plastyki, muzyki i zaj\u0119\u0107 artystycznych nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci bra\u0107 pod uwag\u0119 wysi\u0142ek wk\u0142adany przez ucznia <\/span><span><\/span><span>w wywi\u0105zywanie si\u0119 z obowi\u0105zk\u00f3w wynikaj\u0105cych ze specyfiki tych zaj\u0119\u0107, a w przypadku wychowania <\/span><span>fizycznego <\/span><span>\u2013<\/span> <span>tak\u017ce systematyczno\u015b\u0107 udzia\u0142u w zaj\u0119ciach oraz aktywno\u015b\u0107 ucznia w dzia\u0142aniach na <\/span><span>rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej. <\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku zaj\u0119\u0107 edukacyjnych realizowanych jeden raz w tygodniu, liczba ocen bie\u017c\u0105cych ustalonych ka\u017cdemu uczniowi w danym okresie winna wynosi\u0107 nie mniej ni\u017c trzy.<\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku zaj\u0119\u0107 edukacyjnych realizowanych wi\u0119cej ni\u017c jeden raz w tygodniu, liczba ocen bie\u017c\u0105cych ustalonych ka\u017cdemu uczniowi w danym okresie winna wynosi\u0107 nie mniej ni\u017c pi\u0119\u0107<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Oceny z pisemnych form sprawdzania osi\u0105gni\u0119\u0107 nauczyciel ustala, wpisuje do dziennika lekcyjnego <\/span><span><\/span><span>i podaje uczniom do wiadomo\u015bci:<\/span>\n<ul>\n<li><span>w ci\u0105gu 14 dni od daty<\/span><span> napisania przez ucznia pracy klasowej lub dyktanda albo przedstawienia do <\/span><span>oceny pracy d\u0142ugoterminowej lub projektowej;<\/span><\/li>\n<li><span>w ci\u0105gu 21 dni od daty napisania przez ucznia d\u0142u\u017cszej formy wypowiedzi pisemnej (np. <\/span><span>wypracowania) <\/span><\/li>\n<li><span>w ci\u0105gu 7 dni od daty <\/span><span>od napisania przez ucznia <\/span><span>kartk\u00f3wki.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>S<\/span><span>prawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne s\u0105 przechowywane przez nauczyciela do ko\u0144ca roku <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia s\u0105 udost\u0119pniane uczniowi i jego rodzicom.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a763<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry uzyska\u0142 bie\u017c\u0105c\u0105 ocen\u0119 niedostateczn\u0105, zobowi\u0105zany jest nadrobi\u0107 braki i uzupe\u0142ni\u0107 zaleg\u0142o\u015bci<\/span><span> w terminie ustalonym przez nauczyciela. <\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciel mo\u017ce dodatkowo sprawdzi\u0107 osi\u0105gni\u0119cia edukacyjne ucznia, o kt\u00f3rym mowa w ust. 1, <\/span><span>w ustalonym przez siebie terminie i formie. <\/span><\/li>\n<li><span>Zasada, o kt\u00f3rej mowa w ust. 2, stosuje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c do ucznia, kt\u00f3ry w wyznaczonym terminie nie wykona\u0142 lub nie przedstawi\u0142 do oceny pracy domowej wymaganej przez nauczyciela.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry nie uczestniczy\u0142 w okre\u015blonej formie sprawdzania osi\u0105gni\u0119\u0107 z powodu nieusprawiedliwionej nieobecno\u015bci, mo\u017ce zosta\u0107 zobowi\u0105zany do zaprezentowania wiadomo\u015bci <\/span><span><\/span><span>i umiej\u0119tno\u015bci w terminie i formie ustalonych przez nauczyciela.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry nie uczestniczy\u0142 w okre\u015blonej formie sprawdzania osi\u0105gni\u0119\u0107 z powodu usprawiedliwionej nieobecno\u015bci, mo\u017ce zosta\u0107 zobowi\u0105zany do zaprezentowania wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci w terminie <\/span><span>i formie uzgodnionych z uczniem<\/span><span>, jednak nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c dwa tygodnie od powrotu do szko\u0142y<\/span><span>. <\/span><span>W przypadku nie dotrzymania tego terminu nauczyciel ma prawo do sprawdzenia wiadomo\u015bci <\/span><span>\u00a0w dowolnym terminie. <\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144 mo\u017ce ubiega\u0107 si\u0119 o ustalenie dodatkowej oceny bie\u017c\u0105cej z okre\u015blonego zakresu materia\u0142u, <\/span><span><\/span><span>w terminie i formie uzgodnionych z nauczycielem. W tym przypadku decyzj\u0119 co do dodatkowego sprawdzenia wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci ucznia podejmuje nauczyciel.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144 mo\u017ce zg\u0142osi\u0107 nieprzygotowanie do zaj\u0119\u0107, polegaj\u0105ce w szczeg\u00f3lno\u015bci na nieprzygotowaniu do odpowiedzi ustnej , a tak\u017ce braku zeszytu przedmiotowego, \u0107wicze\u0144, przybor\u00f3w, materia\u0142\u00f3w, stroju <\/span><span>sportowego itp.: <\/span>\n<ul>\n<li><span>jeden raz w ci\u0105gu <\/span><span>semestru <\/span><span>\u2013<\/span> <span>w przypadku zaj\u0119\u0107 edukacyjnych realizowanych w<\/span><span> wymiarze 1 godziny tygodniowo;\u00a0 <\/span><\/li>\n<li><span>dwa razy w ci\u0105gu <\/span><span>semestru <\/span><span>\u2013<\/span> <span>w przypadku zaj\u0119\u0107 edukacyjnych realizowanych w wymiarze wi\u0119kszym ni\u017c 1 godzina tygodniowo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Nie cz\u0119\u015bciej ni\u017c dwa razy w okresie ucze\u0144 mo\u017ce zg\u0142osi\u0107 nieprzygotowanie do zaj\u0119\u0107, polegaj\u0105ce na <\/span><span>braku zadania domowego. <\/span><\/li>\n<li><span>Zg\u0142oszenie nauczycielowi nieprzygotowania do zaj\u0119\u0107 nie zwalnia z zapowiedzianych pisemnych prac <\/span><span>klasowych i dyktand.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3><b><span lang=\"pl\">\u00a764<\/span><\/b><\/h3>\n<p><span>1. <\/span><span>Ucze\u0144 w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span>bie\u017c\u0105ce;<\/span><span> 2) klasyfikacyjne: 3) <\/span><span>\u015br\u00f3droczne i roczne;<\/span><span> 4) <\/span><span>ko\u0144cowe.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li><span>Oceny s\u0105 jawne dla ucznia i jego rodzic\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciel ustnie uzasadnia uczniowi lub jego rodzicom ustalon\u0105 ocen\u0119. W uzasadnionych <\/span><span>przypadkach Dyrektor <\/span><span>mo\u017ce zobowi\u0105za\u0107 nauczyciela do<\/span><span> uzasadnienia ustalonej oceny w formie pisemnej. <\/span><\/li>\n<li><span>W klasach I <\/span><span>\u2013<\/span> <span>III oceny bie\u017c\u0105ce z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych s\u0105 opisowe.<\/span><\/li>\n<li><span>Uzasadniaj\u0105c ocen\u0119 z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych nauczyciel odwo\u0142uje si\u0119 do rozpoznanego poziomu <\/span><span><\/span><span>i post\u0119p\u00f3w w opanowaniu przez ucznia wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci oraz do wymaga\u0144 edukacyjnych.<\/span><\/li>\n<li><span>Uzasadniaj\u0105c ocen\u0119 zachowania nauczyciel odwo\u0142uje si\u0119 do rozpoznanego stopnia respektowania przez ucznia zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego, norm etycznych sp\u00f3jnych z charakterem wychowawczym szko\u0142y i obowi\u0105zk\u00f3w okre\u015blonych w statucie oraz do kryteri\u00f3w oceniania zachowania.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a765<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Pocz\u0105wszy od klasy IV oceny bie\u017c\u0105ce oraz \u015br\u00f3droczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ustala si\u0119 w stopniach wed\u0142ug skali:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>stopie\u0144 celuj\u0105cy 6<\/span> <span>(100%\u00a0 liczby punkt\u00f3w) \u2013<\/span> <span>nie dotyczy kartk\u00f3<\/span><span>wek <\/span><\/li>\n<li><span>stopie\u0144 bardzo dobry 5 ; (\u2265 91 % liczby punkt\u00f3w)<\/span><\/li>\n<li><span>stopie\u0144 dobry 4; ( \u2265 75 % liczby punkt\u00f3w )<\/span><\/li>\n<li><span>stopie\u0144 dostateczny 3; (\u00a0 \u2265\u00a0 51 % liczby punkt\u00f3w )<\/span><\/li>\n<li><span>stopie\u0144 dopuszczaj\u0105cy 2; (\u2265 35 % liczby<\/span> <span>punkt\u00f3w )<\/span><\/li>\n<li><span>stopie\u0144 niedostateczny 1; (\u2264<\/span> <span>ni\u017c 35% punkt\u00f3w)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li><span>Wystawianie ocen klasyfikacyjnych odbywa si\u0119 na podstawie \u015bredniej ocen cz\u0105stkowych wystawionych <\/span><span>we<\/span><span>d\u0142ug<\/span> <span>wag w oparciu o poni\u017csze zasady:<\/span>\n<ul>\n<li><span>\u015arednia wa\u017cona wi\u0119ksza lub r\u00f3wna 5,51<\/span> <span>\u2013<\/span> <span>ocena celuj\u0105ca <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>\u015arednia wa\u017cona wi\u0119ksza lub r\u00f3wna 4,75<\/span> <span>\u2013<\/span><span> ocena bardzo dobra <\/span><\/li>\n<li><span>\u015arednia wa\u017cona wi\u0119ksza lub r\u00f3wna 3,75<\/span> <span>\u2013<\/span><span> ocena dobra\u00a0 <\/span><\/li>\n<li><span>\u015arednia wa\u017cona wi\u0119ksza lub r\u00f3wna 2,75<\/span> <span>\u2013<\/span><span> ocena dostateczna <\/span><\/li>\n<li><span>\u015arednia wa\u017cona wi\u0119ksza lub r\u00f3wna 1,75<\/span> <span>\u2013<\/span><span> ocena <\/span><span>dopuszczaj\u0105ca<\/span><\/li>\n<li><span>\u015arednia wa\u017cona mniejsza 1,75 \u2013<\/span><span> ocena niedostateczna <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Za pozytywne oceny klasyfikacyjne uznaje si\u0119 oceny wymienione w ust. 1 pkt <\/span><span>1<\/span><span>\u2013<\/span><span> 5 <\/span><\/li>\n<li><span>Za negatywn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 uznaje si\u0119 ocen\u0119 wymienion\u0105 w ust. 1 pkt <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku ocen bie\u017c\u0105cych z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania dopuszcza si\u0119 stosowanie skr\u00f3t\u00f3w, odpowiednio: <\/span><strong><span>cel, bdb, db, dst, dop, ndst<\/span><\/strong><span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a766<\/h3>\n<ol>\n<li><span>\u015ar\u00f3droczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzgl\u0119dnia nast\u0119puj\u0105ce podstawowe <\/span><span>obszary: <\/span>\n<ul>\n<li><span>wywi\u0105zywanie si\u0119 z obowi\u0105zk\u00f3w ucznia;<\/span><\/li>\n<li><span>post\u0119powanie zgodne z dobrem spo\u0142eczno\u015bci szkolnej;<\/span><\/li>\n<li><span>dba\u0142o\u015b\u0107 o honor i tradycje szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>dba\u0142o\u015b\u0107 o bezpiecze\u0144stwo i zdrowie w\u0142asne oraz innych os\u00f3b;<\/span><\/li>\n<li><span>godne, kulturalne zachowanie si\u0119 w szkole i poza ni\u0105;<\/span><\/li>\n<li><span>stosowanie form grzeczno\u015bciowych;<\/span><\/li>\n<li><span>okazywanie szacunku innym osobom; 8) <\/span><span>dba\u0142o\u015b\u0107 o \u015brodowisko naturalne;<\/span><span> 9) <\/span><span>dba\u0142o\u015b\u0107 o mienie szko\u0142y<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Pocz\u0105wszy od klasy IV \u015br\u00f3droczn\u0105, roczn\u0105 i ko\u0144cow\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowania ustala si\u0119 wed\u0142ug nast\u0119puj\u0105cej skali:<\/span>\n<ul>\n<li><span>wzorowe; <\/span><\/li>\n<li><span>bardzo dobre; <\/span><\/li>\n<li><span>dobre; <\/span><\/li>\n<li><span>poprawne; <\/span><\/li>\n<li><span>nieodpowiednie; 6) naganne. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>\u015ar\u00f3droczne i roczne klasyfikacyjne oceny zachowania ustala si\u0119 uwzgl\u0119dniaj\u0105c nast\u0119puj\u0105ce kryteria <\/span><span><\/span><span>i przyjmuj\u0105c jako ocen\u0119 wyj\u015bciow\u0105 ocen\u0119 dobr\u0105: <\/span><span>\u00a0\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li><strong><span>zachowanie poprawne<\/span><\/strong><span>: <\/span>\n<ul>\n<li><span>ucze\u0144 odr\u00f3\u017cnia dobro od z\u0142a <\/span><span>&#8211; <\/span><span>prawid\u0142owo ocenia zachowania w\u0142asne i zachowania innych os\u00f3b w kategoriach moralnych;<\/span><\/li>\n<li><span>nie stwierdzono, by post\u0119powanie ucznia przynios\u0142o jak\u0105kolwiek szkod\u0119 jemu samemu, <\/span><span>innej osobie lub otoczeniu; <\/span><\/li>\n<li><span>w przypadku post\u0119powania godz\u0105cego w dobro w\u0142asne, dobro innej osoby lub dobro otoczenia, ucze\u0144 \u017ca\u0142owa\u0142, naprawi\u0142 lub zrekompensowa\u0142 szkod\u0119 i zmieni\u0142 swoje zachowanie zgodnie z oczekiwaniami rodzic\u00f3w i nauczycieli.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong><span>zachowanie dobre<\/span><\/strong><span>: <\/span>\n<ul>\n<li><span>ucze\u0144 spe\u0142nia kryteria oceny poprawnej;<\/span><\/li>\n<li><span>swoj\u0105 postaw\u0105 lub dzia\u0142aniem wyr\u00f3\u017cni\u0142 si\u0119 lub przysporzy\u0142 dobra w jednym z obszar\u00f3w:<\/span>wobec siebie, wobec innej osoby (os\u00f3b), wobec otoczenia, szczeg\u00f3lnie szko\u0142y;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>zachowanie bardzo dobre<\/strong>:\n<ul>\n<li><span>ucze\u0144 spe\u0142nia kryteria oceny <\/span><span>dobrej; <\/span><\/li>\n<li><span>swoj\u0105 postaw\u0105 lub dzia\u0142aniem wyr\u00f3\u017cni\u0142 si\u0119 lub przysporzy\u0142 dobra w dw\u00f3ch obszarach spo\u015br\u00f3d nast\u0119puj\u0105cych: wobec siebie, wobec innej osoby (os\u00f3b), wobec otoczenia, szczeg\u00f3lnie szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>ucze\u0144 stosuje formy grzeczno\u015bciowe, prezentuje kulturalne zachowanie w stosunku do os\u00f3b doros\u0142ych i r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w;<\/span><span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span><strong>zachowanie wzorowe<\/strong>: <\/span>\n<ul>\n<li><span>ucze\u0144 spe\u0142nia kryteria oceny <\/span><span>bardzo dobrej ; <\/span><\/li>\n<li><span>swoj\u0105 postaw\u0105 lub dzia\u0142aniem wyr\u00f3\u017cni\u0142 si\u0119 lub przysporzy\u0142 dobra we wszystkich trzech obszarach: wobec siebie, wobec innej osoby (os\u00f3b), wobec otoczenia, szczeg\u00f3lnie szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>ucze\u0144 stosuje formy grzeczno\u015bciowe, prezentuje kulturalne zachowanie w stosunku do os\u00f3b doros\u0142ych i r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w;<\/span><span> <\/span><span><\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>\u00a0<strong>zachowanie nieodpowiednie<\/strong>: <\/span>\n<ul>\n<li><span>ucze\u0144 nie spe\u0142ni\u0142 jednego lub dw\u00f3ch kryteri\u00f3w oceny poprawnej, w szczeg\u00f3lno\u015bci <\/span><\/li>\n<li>naruszy\u0142 swoim post\u0119powaniem dobro w\u0142asne, dobro innej osoby lub dobro otoczenia;<\/li>\n<li><span>nie \u017ca\u0142owa\u0142, nie naprawi\u0142 lub nie zrekompensowa\u0142 szkody albo nie zmieni\u0142 swojego zachowania, zgodnie z oczekiwaniami rodzic\u00f3w i nauczycieli<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol><\/ol>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span><strong>zachowanie naganne: <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span>ucze\u0144 nie spe\u0142ni\u0142 kryteri\u00f3w oceny poprawnej;<\/span><\/li>\n<li><span>zosta\u0142 ukarany nagan\u0105 <\/span><span>Dyrektora<\/span><span>, ale kara ta nie spowodowa\u0142a oczekiwanej zmiany <\/span><span>jego zachowania;<\/span><\/li>\n<li><span>w spos\u00f3b ra\u017c\u0105cy lub uporczywy narusza\u0142 swoim post\u0119powaniem dobro w\u0142asne, dobro innej osoby (os\u00f3b) lub<\/span> <span>dobro otoczenia;<\/span><\/li>\n<li><span>nie \u017ca\u0142owa\u0142, nie naprawi\u0142 lub nie zrekompensowa\u0142 szkody i nie zmieni\u0142 swojego <\/span><span>zachowania, zgodnie z oczekiwaniami <\/span><span>rodzic\u00f3w i nauczycieli.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol><\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li><span>Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u kt\u00f3rego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, nale\u017cy uwzgl\u0119dni\u0107 wp\u0142yw<\/span> <span>stwierdzonych zaburze\u0144 lub innych dysfunkcji <\/span><span>rozwojowych na jego zachowanie <\/span><span>na podstawie orzeczenia o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego <\/span><span>albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a767<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Ucze\u0144 podlega klasyfikacji:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>1) <\/span><span>\u015br\u00f3drocznej i rocznej;<\/span><span> 2) <\/span><span>ko\u0144cowej.<\/span><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><span>Klasyfikacja \u015br\u00f3droczna polega na okresowym podsumowaniu osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych ucznia <\/span><span><\/span><span>z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu \u015br\u00f3drocznych ocen klasyfikacyjnych <\/span><span>\u00a0<\/span><span>z tych zaj\u0119\u0107 i \u015br\u00f3drocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.<\/span><\/li>\n<li><span>Klasyfikacj\u0119 \u015br\u00f3droczn\u0105 uczni\u00f3w przeprowadza si\u0119 raz w ci\u0105gu roku szkolnego, w terminie <\/span><span>ustalonym przez Dyrektora w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi. <\/span><\/li>\n<li><span>Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych ucznia z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych<\/span><span> i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z tych <\/span><span>zaj\u0119\u0107 i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z tym \u017ce w klasach I\u2013<\/span><span>III w przypadku: 1) <\/span><span>obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ustala si\u0119 jedn\u0105 roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 z tych zaj\u0119\u0107;<\/span><span> 2) <\/span><span>dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ustala si\u0119 jedn\u0105 roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 z tych zaj\u0119\u0107.<\/span><\/li>\n<li><span>Na klasyfikacj\u0119 ko\u0144cow\u0105 sk\u0142adaj\u0105 si\u0119:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>roczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, ustalone w klasie<\/span> <span>\u00f3smej, oraz<\/span><span> roczne oceny <\/span><span>klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, kt\u00f3rych realizacja zako\u0144czy\u0142a si\u0119 w klasach programowo ni\u017cszych, <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie \u00f3smej.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"6\">\n<li><span>Klasyfikacji ko\u0144cowej dokonuje si\u0119 w klasie \u00f3smej.<\/span><\/li>\n<li><span>Oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych nie maj\u0105 wp\u0142ywu na ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowani<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wp\u0142ywu na:<\/span>\n<ul>\n<li><span>ceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;<\/span><\/li>\n<li><span>promocj\u0119 do klasy programowo wy\u017cszej lub uko\u0144czenie szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych nie ma wp\u0142ywu<\/span> <span>na promocj\u0119 do klasy programowo wy\u017cszej ani na uko\u0144czenie szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li><span>Je\u017celi ucze\u0144 w wyniku klasyfikacji \u015br\u00f3drocznej z jednego lub kilku przedmiot\u00f3w uzyska\u0142 ocen\u0119 niedostateczn\u0105 szko\u0142a w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci, stwarza uczniowi szans\u0119 uzupe\u0142nienia brak\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry w czasie klasyfikacji \u015br\u00f3drocznej do\u015bwiadcza niepowodzenia szkolnego z mocy przepis\u00f3w o udzielaniu pomocy psychologiczno<\/span><span>&#8211;<\/span><span>pedagogicznej jest obj\u0119ty wsparciem.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a768<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W klasach I<\/span><span>\u2013<\/span><span>III <\/span><span>cena bie\u017c\u0105ca dokonywana jest poprzez:<\/span>\n<ul>\n<li><span>komentarz ustny nauczyciela <\/span><\/li>\n<li><span>komentarz s\u0142owny w zeszycie<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>W klasach IV- VIII o<\/span><span>cena bie\u017c\u0105ca dokonywana jest r\u00f3wnie\u017c poprzez zapis w dzienniku lekcyjnym wed\u0142ug ustalonych kryteri\u00f3w:<\/span>\n<ul>\n<li><strong><span>ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105:<\/span><\/strong><span> 6 <\/span><span>otrzymuje ucze\u0144, kt\u00f3ry posiada wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci<\/span> <span>wykraczaj\u0105ce poza program nauczania, biegle pos\u0142uguje si\u0119 zdobytymi wiadomo\u015bciami w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w teoretycznych i praktycznych na okre\u015blonym poziomie nauczania, nie pope\u0142nia b\u0142\u0119d\u00f3w, samodzielnie rozwija w\u0142asne uzdolnienia, proponuje rozwi\u0105zania nietypowe, rozwi\u0105zuje zadania wykraczaj\u0105ce poza program nauczania, w konkursach osi\u0105ga sukcesy na miar w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci.<\/span><\/li>\n<li><strong><span>ocen\u0119 bardzo dobr\u0105<\/span><\/strong><span>: 5 otrzymuje ucze\u0144, kt\u00f3ry opanowa\u0142 pe\u0142ny zakres wiadomo\u015bci <\/span><span><\/span><span>i umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blony programem nauczania, sprawnie pos\u0142uguje si\u0119 zdobytymi wiadomo\u015bciami w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w teoretycznych i praktycznych na okre\u015blonym poziomie nauczania, potrafi zastosowa\u0107 posiadan\u0105 wiedz\u0119 do rozwi\u0105zywania problem\u00f3w <\/span><span>\u00a0<\/span><span>w nowych sytuacjach, pracuje samodzielnie, potrafi rozwi\u0105zywa\u0107 zadania nietypowe.<\/span><\/li>\n<li><strong><span>ocen\u0119 dobr\u0105<\/span><\/strong><span>: 4 otrzymuje ucze\u0144, kt\u00f3ry poprawnie rozwi\u0105zuje typowe zadania teoretyczne <\/span><span><\/span><span>i praktyczne, sporadycznie pope\u0142nia b\u0142\u0119dy, kt\u00f3re potrafi w wi\u0119kszo\u015bci samodzielnie poprawi\u0107, przy zastosowaniu posiadanej wiedzy do rozwi\u0105zywania zada\u0144 i problem\u00f3w w nowych sytuacjach <\/span><span>wymaga pomocy ze strony nauczyciela. <\/span><\/li>\n<li><strong><span>ocen\u0119 dostateczn\u0105<\/span><\/strong><span>: 3 otrzymuje ucze\u0144 kt\u00f3ry, cz\u0119\u015bciowo opanowa\u0142 przewidziane programem wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci, przy pomocy nauczyciela rozwi\u0105zuje zadania teoretyczne <\/span><span><\/span><span>i praktyczne o \u015brednim stopniu trudno\u015bci, w miar\u0119 radzi sobie z zadaniami prostymi, w pracy samodzielnej pope\u0142nia b\u0142\u0119dy, kt\u00f3re poprawia z pomoc\u0105 nauczyciela, ma braki, kt\u00f3re nie przekre\u015blaj\u0105 mo\u017cliwo\u015bci uzyskania wiedzy podstawowej.<\/span><\/li>\n<li><strong><span>ocen\u0119 dopuszczaj\u0105c\u0105<\/span><\/strong><span>: 2 otrzymuje ucze\u0144, kt\u00f3ry nie opanowa\u0142 podstawowych wiadomo\u015bci <\/span><span>i <\/span><span>umiej\u0119tno\u015bci, nie potrafi samodzielnie rozwi\u0105zywa\u0107 zada\u0144 o <\/span><span>niewielkim stopniu <\/span><span>trudno\u015bci<\/span><span>, wymaga systematycznej pomocy ze strony nauczyciela.<strong>ocen\u0119 niedostateczn\u0105<\/strong>: 1 otrzymuje <\/span><span>ucze\u0144, kt\u00f3ry nie spe\u0142nia kryteri\u00f3w oceny dopuszczaj\u0105cej i odmawia wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielem.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>O<\/span><span>ceny bie\u017c\u0105ce s\u0105 przyj\u0119te wed\u0142ug skali MEN z dopuszczonymi znakami &#8222;+&#8221; i &#8222;<\/span><span>-&#8222;.<\/span><\/li>\n<li><span>Z <\/span><span>j\u0119zyka obcego i z religii ocenianie bie\u017c\u0105ce nast\u0119puje wed\u0142ug skali MEN.<\/span><\/li>\n<li><span>W <\/span><span>ocenie bie\u017c\u0105cej dopuszcza si\u0119 r\u00f3wnie\u017c stosowanie zapisu punktowego, znak\u00f3w graficznych, nagr\u00f3d, pochwa\u0142 ustalonych indywidualnie przez nauczyciela.<\/span><\/li>\n<li><span>\u015ar\u00f3droczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, <\/span><span><\/span><span>a tak\u017ce \u015br\u00f3droczna i roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania s\u0105 ocenami opisowymi.<\/span><\/li>\n<li><span>\u015ar\u00f3droczna i roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych uwzgl\u0119dnia poziom <\/span><span><\/span><span>i post\u0119py w opanowaniu przez ucznia wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci z zakresu wymaga\u0144 okre\u015blonych <\/span><span>w podstawie programowej edukacji wczesnoszkolnej oraz wskazuje potrzeby rozwojowe\u00a0 <\/span><span>i edukacyjne ucznia zwi\u0105zane z przezwyci\u0119\u017caniem trudno\u015bci w nauce lub rozwijaniem uzdolnie\u0144.<\/span>\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a769<\/h3>\n<ol>\n<li><span>\u015ar\u00f3droczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ustalaj\u0105 nauczyciele prowadz\u0105cy poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia edukacyjne, a \u015br\u00f3droczn\u0105 i roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowania \u2013<\/span> <span>wychowawca klasy po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii nauczycieli, uczni\u00f3w danej klasy oraz ocenianego <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>\u015ar\u00f3droczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych i \u015br\u00f3droczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowania ustala si\u0119 w terminie ustalonym przez <\/span><span>Dyrektora w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi. <\/span><\/li>\n<li><span>W terminie ustalonym przez Dyrektora <\/span><span>nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadz\u0105cy poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia edukacyjne oraz wychowawcy, z zastrze\u017ceniem ust. 8, ustalaj\u0105 i wpisuj\u0105 do <\/span><span>e-dziennika, w <\/span><span>wyodr\u0119bnionej kolumnie, przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z obowi\u0105zkowych <\/span><span><\/span><span>i dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych i religii oraz przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele prowadz\u0105cy poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia edukacyjne i wychowawcy klas IV<\/span><span>&#8211;<\/span><span>VIII informuj\u0105 uczni\u00f3w o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych ustnie, bezzw\u0142ocznie po ich <\/span><span>wpisaniu do e-dziennika. <\/span><\/li>\n<li><span>W uzasadnionych przypadkach informacja o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych <\/span><span>mo\u017ce by\u0107 przekazana rodzicom ucznia telefonicznie, osobi\u015bcie przez wychowawc\u0119 lub przez <\/span><span>innego nauczyciela albo listownie. <\/span><\/li>\n<li><span>Fakt przekazania informacji o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych w formach, <\/span><span>o kt\u00f3rych mowa w ust. 6, nauczyciel dokumentuje adnotacj\u0105 w <\/span><span>e-dzienniku. <\/span><\/li>\n<li><span>Przewidywane opisowe roczne oceny klasyfikacyjne uczni\u00f3w<\/span><span> klas I-<\/span><span>III przedstawiane s\u0105 rodzicom przez wychowawc\u00f3w klas podczas spotkania z wychowawc\u0105. Fakt przyj\u0119cia do wiadomo\u015bci przewidywanej opisowej rocznej oceny klasyfikacyjnej rodzice potwierdzaj\u0105 podpisem. <\/span><span><\/span><span>W przypadku nieobecno\u015bci rodzic\u00f3w na zebraniu wychowawca przedstawia im przewidywan\u0105 opisow\u0105 roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 podczas indywidualnego spotkania lub listownie.<\/span><\/li>\n<li><span>Podpisane przez rodzic\u00f3w wykazy przewidywanych rocznych ocen klasyfikacyjnych oraz przewidywane opisowe roczne oceny klasyfikacyjne uczni\u00f3w klas I<\/span><span>&#8211;<\/span><span>III wychowawcy przechowuj\u0105 <\/span><span>w swojej dokumentacji.<\/span><\/li>\n<li><span>Za skuteczne przekazanie rodzicom informacji o przewidywanych rocznych ocenach <\/span><span>klasyfikacyjnych, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c na tydzie\u0144 przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym <\/span><span>Rady P<\/span><span>edagogicznej, odpowiadaj\u0105 nauczyciele prowadz\u0105cy poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia i wychowawca <\/span><span> <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a770<\/h3>\n<ol>\n<li><span>W ci\u0105gu trzech dni od daty uzyskania przez rodzic\u00f3w informacji o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych ucze\u0144 lub jego rodzice mog\u0105 zwr\u00f3ci\u0107 si\u0119 odpowiednio do nauczyciela prowadz\u0105cego dane zaj\u0119cia edukacyjne lub wychowawcy klasy z wnioskiem o ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania wy\u017cszej ni\u017c przewidywana.<\/span><\/li>\n<li><span>W <\/span><span>przypadku wniosku o ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych wy\u017cszej ni\u017c przewidywana nauczyciel mo\u017ce:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>podtrzyma\u0107 przewidywan\u0105 ocen\u0119 \u2013<\/span> <span>je\u015bli stwierdzi, \u017ce jest ona zgodna z wymaganiami edukacyjnymi niezb\u0119dnymi do jej uzyskania;<\/span><\/li>\n<li><span>ustali\u0107 ocen\u0119 wy\u017csz\u0105 ni\u017c przewidywana, na podstawie dodatkowego sprawdzenia wiadomo\u015bci <\/span><span><\/span><span>i umiej\u0119tno\u015bci ucznia<\/span><span> w formie ustnej lub pisemnej\u00a0 <\/span><span>\u2013<\/span> <span>je\u015bli stwierdzi, \u017ce:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><span>uczniowi nie stworzono wystarczaj\u0105cych mo\u017cliwo\u015bci zaprezentowania osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych<\/span><span>,<\/span><\/li>\n<li><span>ucze\u0144 spe\u0142ni\u0142 wymagania na ocen\u0119 przewidywan\u0105 oraz niekt\u00f3re wymagania na ocen\u0119 wy\u017csz\u0105 ni\u017c przewidywana.<\/span><\/li>\n<li><span>J<\/span><span>e\u015bli zachodzi taka potrzeba, dodatkowe sprawdzenie wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci, o kt\u00f3rym mowa <\/span><span>w ust. 2 pkt b<\/span><span>, przeprowadza si\u0119 w formie okre\u015blonej przez nauczyciela nie p\u00f3\u017aniej, ni\u017c w ci\u0105gu dw\u00f3ch dni od daty z\u0142o\u017cenia wniosku.<\/span> <span>Ucze\u0144 zostaje dopuszczony do takiej formy sprawdzenia wiadomo\u015bci je\u017celi wykorzysta\u0142 wszystkie mo\u017cliwo\u015bci poprawy sprawdzian\u00f3w w semestrze, systematycznie, w terminie odrabia\u0142 zadania domowe<\/span><span>. <\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku wniosku o ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania <\/span><span>wy\u017cszej ni\u017c przewidywana wychowawca mo\u017ce:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>podtrzyma\u0107 przewidywan\u0105 ocen\u0119 \u2013<\/span> <span>je\u015bli stwierdzi, \u017ce jest ona zgodna z kryteriami oceniania <\/span><span>zachowania; <\/span><\/li>\n<li><span>ustali\u0107 ocen\u0119 wy\u017csz\u0105 ni\u017c przewidywana \u2013<\/span> <span>je\u015bli stwierdzi, \u017ce:<\/span>\n<ol>\n<li><span>przy jej ustalaniu nie uwzgl\u0119dniono nale\u017cycie kryteri\u00f3w oceniania zachowania<\/span><\/li>\n<li><span>ucze\u0144 spe\u0142nia kryteria oceny przewidywanej oraz niekt\u00f3re kryteria oceny wy\u017cszej ni\u017c przewidywana.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li><span>Po rozpatrzeniu wniosku o ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania wy\u017cszej ni\u017c przewidywana, odpowiednio nauczyciel lub wychowawca informuje ucznia i jego rodzic\u00f3w o ustalonej ocenie rocznej poprzez wpis <\/span><span>w e-dzienniku. <\/span><\/li>\n<li><span>Ustalone roczne oceny klasyfikacyjne z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania nauczyciele i wychowawca oddzia\u0142u wpisuj\u0105 do <\/span><span>e-dziennika przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej, w terminie wyznaczonym przez Dyrektora. <\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku, gdy po przekazaniu informacji o przewidywanej rocznej klasyfikacyjnej ocenie <\/span><span>zachowania albo po ustaleniu oceny rocznej ucze\u0144 zostanie ukarany nagan\u0105 <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>za ra\u017c\u0105ce naruszenie norm etycznych lub zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego, wychowawca mo\u017ce ustali\u0107 dla tego ucznia ni\u017csz\u0105 roczn\u0105 klasyfikacyjn\u0105 ocen\u0119 zachowania. O swojej decyzji wychowawca klasy bezzw\u0142ocznie informuje ucznia jego rodzic\u00f3w oraz <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku, gdy po konwencji klasyfikacyjnej ucze\u0144 zostanie ukarany nagan\u0105 <\/span><span>Dyrektora za <\/span><span>ra\u017c\u0105ce naruszenie norm etycznych lub zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego <\/span><span>Dyrektor w trybie pilnym <\/span><span>mo\u017ce zarz\u0105dzi\u0107 posiedzenie Rady Pedagogicznej w celu zmiany oceny z zachowania.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a771<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Laureat konkursu przedmiotowego o zasi\u0119gu wojew\u00f3dzkim lub ponadwojew\u00f3dzkim, przeprowadzonego zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami, otrzymuje z danych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych celuj\u0105c\u0105 roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry tytu\u0142 laureata konkursu przedmiotowego o zasi\u0119gu wojew\u00f3dzkim lub ponadwojew\u00f3dzkim uzyska\u0142 po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, otrzymuje z tych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ko\u0144cow\u0105 ocen\u0119 celuj\u0105c\u0105.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a772<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ucze\u0144 mo\u017ce nie by\u0107 klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, je\u017celi brak jest podstaw do ustalenia \u015br\u00f3drocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecno\u015bci ucznia na tych zaj\u0119ciach, przekraczaj\u0105cej po\u0142ow\u0119 czasu przeznaczonego na te zaj\u0119cia w okresie, za kt\u00f3ry przeprowadzana jest klasyfikacja.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144 nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecno\u015bci mo\u017ce zdawa\u0107 egzamin <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144 nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecno\u015bci mo\u017ce zdawa\u0107 egzamin klasyfikacyjny za zgod\u0105 rady pedagogicznej.<\/span><\/li>\n<li><span>Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powo\u0142ana przez <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza si\u0119 nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w dniu<\/span> <span>poprzedzaj\u0105cym dzie\u0144 zako\u0144czenia rocznych zaj\u0119\u0107 dydaktyczno<\/span><span>-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego <\/span><span>uzgadnia si\u0119 z uczniem i jego rodzicami.<\/span><\/li>\n<li><span>Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza si\u0119 w formie pisemnej i ustnej.<\/span><\/li>\n<li><span>Podczas przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego mog\u0105 by\u0107 obecni \u2013<\/span><span> w charakterze <\/span><span>obserwator\u00f3w \u2013<\/span><span> rodzice ucznia. <\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst\u0105pi\u0142 do egzaminu klasyfikacyjnego <\/span><span><\/span><span>w terminie ustalonym zgodnie z ust. 5, mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do niego w dodatkowym terminie <\/span><span>wyznaczonym przez Dyrektora. <\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3\u0142owe zasady przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego okre\u015bla rozporz\u0105dzenie <\/span><span><\/span><span>w sprawie szczeg\u00f3\u0142owych warunk\u00f3w i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczni\u00f3w<\/span><span>\u00a0 <\/span><span>i s\u0142uchaczy w szko\u0142ach publicznych.<\/span><\/li>\n<li><span>Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna, z zastrze\u017ceniem \u00a7 <\/span><span>73 <\/span><span>i \u00a7 <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>W <\/span><span>przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowi\u0105zkowych lub dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych <\/span><span><\/span><span>w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si\u0119 \u201enieklasyfikowany\u201d albo \u201enieklasyfikowana\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a773<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry w wyniku klasyfikacji rocznej otrzyma\u0142 niedostateczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 z:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>j<\/span><span>ednych albo dw\u00f3ch obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych albo<\/span><\/li>\n<li><span>jednych <\/span><span>obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych lub zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowej, mniejszo\u015bci etnicznej lub j\u0119zyka regionalnego<\/span> <span>mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do egzaminu poprawkowego <\/span><span><\/span><span>z tych zaj\u0119\u0107.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li><span>Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powo\u0142ana przez <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Egzamin poprawkowy przeprowadza si\u0119 w formie pisemnej i ustnej.<\/span><\/li>\n<li><span>Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor <\/span><span>do dnia zako\u0144czenia rocznych zaj\u0119\u0107 <\/span><span>dydaktyczno-<\/span><span> Egzamin poprawkowy przeprowadza si\u0119 w ostatnim tygodniu ferii <\/span><span>letnich. <\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst\u0105pi\u0142 do egzaminu poprawkowego <\/span><span><\/span><span>w wyznaczonym terminie, mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym <\/span><span>przez Dyrektora<\/span><span>, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c do ko\u0144ca wrze\u015bnia.<\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3\u0142owe zasady przeprowadzania egzaminu poprawkowego okre\u015bla rozporz\u0105dzenie<\/span><span> <em>w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczni\u00f3w i s\u0142uchaczy w szko\u0142ach publicznych<\/em>. <\/span><\/li>\n<li><span>Roczna ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna, <\/span><span>z zastrze\u017ceniem \u00a7<\/span><span>71 ust. 10. <\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry nie zda\u0142 egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy\u017cszej i powtarza klas\u0119.<\/span><\/li>\n<li><span>Rada P<\/span><span>edagogiczna, uwzgl\u0119dniaj\u0105c mo\u017cliwo\u015bci edukacyjne ucznia, mo\u017ce jeden raz w ci\u0105gu etapu edukacyjnego promowa\u0107 do klasy programowo wy\u017cszej ucznia, kt\u00f3ry nie zda\u0142 egzaminu poprawkowego z jednych obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych albo zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowej, mniejszo\u015bci etnicznej lub j\u0119zyka regionalnego, pod warunkiem \u017ce te zaj\u0119cia s\u0105 realizowane w klasie programowo wy\u017cszej.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a774<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ucze\u0144 lub jego rodzice mog\u0105 zg\u0142osi\u0107 zastrze\u017cenia do <\/span><span>Dyrektora<\/span><span>, je\u017celi uznaj\u0105, \u017ce roczna ocena klasyfikacyjna z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta\u0142y ustalone niezgodnie z przepisami dotycz\u0105cymi trybu ustalania tych ocen.<\/span><\/li>\n<li><span>Zastrze\u017cenia, o kt\u00f3rych mowa w ust. 1, zg\u0142asza si\u0119 od dnia ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej <\/span><span><\/span><span>z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, nie p\u00f3\u017aniej jednak ni\u017c <\/span><span>\u00a0<\/span><span>w terminie 2 dni roboczych od dnia zako\u0144czenia rocznych zaj\u0119\u0107 dydaktyczno<\/span><span>-wychowawczych. <\/span><\/li>\n<li><span>W przypadku stwierdzenia, \u017ce roczna ocena klasyfikacyjna z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta\u0142y ustalone niezgodnie z przepisami dotycz\u0105cymi trybu <\/span><span>ustalania tych ocen, Dyrektor <\/span><span>powo\u0142uje komisj\u0119, kt\u00f3ra:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych \u2013<\/span><span> przeprowadza sprawdzian <\/span><span>wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci ucznia oraz ustala roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 z danych zaj\u0119\u0107 <\/span><span>edukacyjnych; <\/span><\/li>\n<li><span>w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania <\/span><span>\u2013<\/span> <span>ustala roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 <\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"4\">\n<li><span>Sprawdzian wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci, o kt\u00f3rym mowa w ust. 3 pkt 1, przeprowadza si\u0119 nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w terminie 5 dni od dnia zg\u0142oszenia zastrze\u017ce\u0144. Termin sprawdzianu uzgadnia si\u0119 z uczniem <\/span><span>i jego rodzicami. <\/span><\/li>\n<li><span>Sprawdzian wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci przeprowadza si\u0119 w formie pisemnej i ustnej.<\/span><\/li>\n<li><span>Sprawdzian wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci z plastyki, muzyki, zaj\u0119\u0107 artystycznych, techniki, zaj\u0119\u0107 technicznych, informatyki, zaj\u0119\u0107 komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim form\u0119 zada\u0144 praktycznych.<\/span><\/li>\n<li><span>Szczeg\u00f3\u0142owe zasady ustalania rocznych ocen klasyfikacyjnych w przypadku, o kt\u00f3rym mowa w ust. 3, okre\u015bla rozporz\u0105dzenie.<\/span><\/li>\n<li><span>Ustalona przez K<\/span><span>omisj\u0119, o kt\u00f3rej mowa w ust. 3, roczna ocena klasyfikacyjna z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie mo\u017ce by\u0107 ni\u017csza od ustalonej wcze\u015bniej oceny. <\/span><span>Ocena ustalona przez K<\/span><span>omisj\u0119 jest ostateczna, z wyj\u0105tkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej, kt\u00f3ra mo\u017ce by\u0107 zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrze\u017ceniem \u00a7 <\/span><span>73 ust. 1. <\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst\u0105pi\u0142 do sprawdzianu, o kt\u00f3rym mowa w ust. 3 pkt 1 w wyznaczonym terminie, mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym <\/span><span>przez Dyrektora w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami. <\/span><\/li>\n<li><span>Postanowienia ust. 1-<\/span><span>9 stosuje si\u0119 odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ustalonej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym \u017ce termin do zg\u0142oszenia zastrze\u017ce\u0144 wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisj\u0119, o kt\u00f3rej mowa w ust. 3, jest ostateczna<\/span>.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a775<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Ucze\u0144 klasy I\u2013III szko\u0142y podstawowej otrzymuje w ka\u017cdym roku szkolnym promocj\u0119 do klasy programowo wy\u017cszej.<\/span><\/li>\n<li><span>W wyj\u0105tkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia w danym roku <\/span><span>szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, Rada Pedagogiczna <\/span><span>mo\u017ce postanowi\u0107 o powtarzaniu klasy <\/span><span>przez ucznia klasy I<\/span><span>\u2013III, na wniosek wychowawcy klasy po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rodzic\u00f3w ucznia lub na wniosek rodzic\u00f3w ucznia po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii wychowawcy.<\/span><\/li>\n<li><span>Na wniosek rodzic\u00f3w ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddzia\u0142u albo na wniosek wychowawcy oddzia\u0142u i po uzyskaniu zgody rodzic\u00f3w ucznia <\/span><span>Rada Pedagogiczna <\/span><span>mo\u017ce postanowi\u0107 <\/span>o promowaniu ucznia klasy I i II do klasy programowo wy\u017cszej r\u00f3wnie\u017c w ci\u0105gu roku szkolnego, je\u017celi poziom rozwoju i osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym tre\u015bci nauczania przewidzianych w programie nauczania dw\u00f3ch klas.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a776<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Pocz\u0105wszy od klasy IV ucze\u0144 otrzymuje promocj\u0119 do klasy programowo wy\u017cszej, je\u017celi ze wszystkich obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych otrzyma\u0142 roczne pozytywne oceny klasyfikacyjne, o kt\u00f3rych mowa w \u00a7 <\/span><span>65 <\/span><span> 2, z zastrze\u017ceniem \u00a7 <\/span><span>74 ust. 10. <\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144, kt\u00f3ry nie otrzyma\u0142 promocji do klasy programowo wy\u017cszej, powtarza klas\u0119.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144 ko\u0144czy szko\u0142\u0119, je\u017celi: w wyniku klasyfikacji ko\u0144cowej otrzyma\u0142 ze wszystkich obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych oraz zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowej, mniejszo\u015bci etnicznej lub j\u0119zyka regionalnego pozytywne ko\u0144cowe oceny klasyfikacyjne, o kt\u00f3rych mowa w \u00a7 <\/span><span>65 ust. 2.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a777<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Pocz\u0105wszy od klasy IV ucze\u0144, kt\u00f3ry w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska\u0142<\/span> <span>z obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych \u015bredni\u0105 rocznych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobr\u0105 roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowania, otrzymuje promocj\u0119 do klasy programowo wy\u017cszej <\/span><span><\/span><span>z wyr\u00f3\u017cnieniem.<\/span><\/li>\n<li><span>Uczniowi, kt\u00f3ry ucz\u0119szcza\u0142 na dodatkowe zaj\u0119cia edukacyjne do \u015bredniej ocen, o kt\u00f3rej mowa w ust. 1, wlicza si\u0119 tak\u017ce roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zaj\u0119\u0107.<\/span><\/li>\n<li><span>Ucze\u0144 ko\u0144czy szko\u0142\u0119 z wyr\u00f3\u017cnieniem, je\u017celi w wyniku klasyfikacji ko\u0144cowej uzyska\u0142 z obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych \u015bredni\u0105 ko\u0144cowych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobr\u0105 ko\u0144cow\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 zachowania.<\/span><\/li>\n<li><span>U<\/span><span>czniowi, kt\u00f3ry ucz\u0119szcza\u0142 na dodatkowe zaj\u0119cia edukacyjne, do<\/span> <span>\u015bredniej ocen, o kt\u00f3rej mowa w ust. 3, wlicza si\u0119 tak\u017ce roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zaj\u0119\u0107.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3><b><span lang=\"pl\">\u00a778<\/span><\/b><\/h3>\n<ol>\n<li><span>Nauczyciele i wychowawcy informuj\u0105 rodzic\u00f3w o post\u0119pach ich dzieci w nauce i zachowaniu <\/span><span>poprzez:<\/span>\n<ul>\n<li><span>wpisywanie otrzymanych przez ucznia ocen bie\u017c\u0105cych oraz uwag o zachowaniu odpowiednio do zeszytu przedmiotowego, zeszytu \u0107wicze\u0144, karty pracy<\/span><span> w celu przedstawienia rodzicom do <\/span><span>wiadomo\u015bci; fakt przyj\u0119cia informacji do wiadomo\u015bci rodzice potwierdzaj\u0105 podpisem;<\/span><\/li>\n<li><span>przekazywanie rodzicom, podczas okresowych i \u015br\u00f3dokresowych spotka\u0144 z wychowawcami, <\/span><span>odpowiednio:<\/span>\n<ol>\n<li><span>ustnych informacji o post\u0119pach dziecka w nauce i zachowaniu;<\/span><\/li>\n<li><span>wykaz\u00f3w: ocen bie\u017c\u0105cych, \u015br\u00f3drocznych ocen klasyfikacyjnych lub przewidywanych rocznych ocen klasyfikacyjnych, a w przypadku uczni\u00f3w klas I<\/span><span>&#8211;<\/span><span>III tak\u017ce opisowych \u015br\u00f3drocznych ocen klasyfikacyjnych i przewidywanych opisowych rocznych ocen <\/span><span>klasyfikacyjnych;<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><span>kontakty indywidualne z inicjatywy rodzic\u00f3w lub nauczycieli;<\/span><\/li>\n<li><span>w szczeg\u00f3lnie uzasadnionych przypadkach \u2013<\/span><span> kontakt telefoniczny, elektroniczny lub listowny, <\/span><span>z inicjatywy rodzic\u00f3w lub nauczyciela.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span>Na wniosek ucznia lub jego rodzic\u00f3w dokumentacja dotycz\u0105ca egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego, zastrze\u017ce\u0144, o kt\u00f3rych mowa w \u00a7<\/span><span>70 <\/span><span>oraz inna dokumentacja dotycz\u0105ca oceniania ucznia jest udost\u0119pniana uczniowi lub jego rodzicom do wgl\u0105du <\/span><span>&#8211; <\/span><span>na terenie szko\u0142y i w terminie uzgodnionym <\/span><span>z Dyrektorem.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3><b><span lang=\"pl\">\u00a779<\/span><\/b><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Po zako\u0144czeniu nauki w <\/span><span>szkole podstawowej jest przeprowadzany egzamin <\/span><span>\u00f3smoklasisty<\/span> <span>przebiegaj\u0105cy<\/span><span>zgodnie z ustalonymi procedurami Centralnej Komisji Egzaminacyjnej na dany rok szkolny. <\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 IX NAUCZANIE ZDALNE &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3>\u00a780<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> Nauczanie zdalne i hybrydowe: <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>1) <\/span><span>Szko\u0142a pracuje zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cym planem lekcji uwzgl\u0119dniaj\u0105c bezpiecze\u0144stwo i higien\u0119<\/span> <span>pracy przy komputerze (lekcja w trybie online trwa 30 min, mo\u017ce by\u0107 przed\u0142u\u017cona do 45 minut przez <\/span><span>nauczyciela).\u00a0 <\/span><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> Nauczanie hybrydowe: <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>k<\/span><span>lasa obj\u0119ta kwarantann\u0105 przechodzi na system zdalny \u2013<\/span> <span>wg procedur nauki zdalnej obowi\u0105zuj\u0105cych w szkole. Pozosta\u0142e klasy pracuj\u0105 stacjonarnie<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>p<\/span><span>raca odbywa si\u0119 zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cym planem lekcji<\/span><span>;<\/span><\/li>\n<li><span>rodzaj nauczania hybrydowego zostanie wybrany przez Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym i zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami<\/span><span>; <\/span><\/li>\n<li><span>w <\/span><span>chwili przej\u015bcia szko\u0142y na jak\u0105kolwiek form\u0119 nauczania hybrydowego, nauczyciele prowadz\u0105 zaj\u0119cia stacjonarne z uczniami przebywaj\u0105cymi wg planu na terenie plac\u00f3wki, ucz\u0105cym si\u0119 zdalnie prowadz\u0105 lekcje online w czasie rzeczywistym, wysy\u0142aj\u0105 materia\u0142y i linki do \u0107wicze\u0144 zgodnie <\/span><span><\/span><span>z zarz\u0105dzeniem <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a781<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Spos\u00f3b prowadzenia zaj\u0119\u0107: <\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>Metoda synchroniczna <\/span><span>\u2013<\/span> <span>zaj\u0119cia online w czasie rzeczywistym za pomoc\u0105 narz\u0119dzi umo\u017cliwiaj\u0105cych po\u0142\u0105czenie si\u0119 z uczniami z zastosowaniem www.office365.com (aplikacja Microsoft Teams).<\/span><\/li>\n<li><span>Asynchronicznie (uzupe\u0142nienie dla metody synchronicznej) \u2013<\/span> <span>nauczyciel udost\u0119pnia materia\u0142y <\/span><span><\/span><span>a uczniowie wykonuj\u0105 zadania w czasie odroczonym np. nagrania lekcji, prezentacje, linki do materia\u0142\u00f3w edukacyjnych, dokumenty, filmy dost\u0119pne dla uczni\u00f3w na platformie\/w sieci, lekcje przez prac\u0119 w chmurze, \u0142\u0105czenie pracy r\u00f3wnoleg\u0142ej z prac\u0105 roz\u0142o\u017con\u0105 w czasie. Udost\u0119pnianie materia\u0142\u00f3w odbywa si\u0119 za po\u015brednictwem e<\/span><span>&#8211;<\/span><span>dziennika, strony internetowej szko\u0142y lub poczty elektronicznej <\/span><span>\u00a0<\/span><span>a w sytuacji braku dost\u0119pu do Internetu z wykorzystaniem telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych ucznia lub rodzic\u00f3w. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele prowadz\u0105 zdalne nauczanie ze szko\u0142y. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciel zdalne nauczanie mo\u017ce prowadzi\u0107 ze swojego domu za zgod\u0105 <\/span><span>Dyrektora<\/span><span>. Mo\u017cliwo\u015b\u0107 ta wyst\u0119puje gdy wszystkie nauczane klasy r\u00f3wnie\u017c pracuj\u0105 zdalnie.<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele prowadz\u0105 zaj\u0119cia edukacyjne, zgodnie z przydzielonym wymiarem godzin, <\/span><span><\/span><span>z zastosowaniem narz\u0119dzi informatycznych. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele dostosowuj\u0105 program nauczania do narz\u0119dzi, kt\u00f3re zamierzaj\u0105 stosowa\u0107 w zdalnym nauczaniu, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li><span>Uczniowie, kt\u00f3rz<\/span><span>y <\/span><span>nie posiadaj\u0105 sprz\u0119tu komputerowego mog\u0105 go wypo\u017cyczy\u0107 ze szko\u0142y na czas <\/span><span>nauczania zdalnego. <\/span><\/li>\n<li><span>W trakcie nauczania zdalnego, w sytuacji, gdy nauczyciele korzystaj\u0105 ze swojego prywatnego sprz\u0119tu komputerowego, ponosz\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za bezpiecze\u0144stwo danych osobowych uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w, innych nauczycieli oraz pracownik\u00f3w szko\u0142y, kt\u00f3re gromadz\u0105 i s\u0105 zobowi\u0105zani do przestrzegania procedur okre\u015blonych w polityce ochrony danych osobowych<\/span><span>, 9) <\/span><span>Szko\u0142a nie ponosi odpowiedzialno\u015bci za prywatny sprz\u0119t komputerowy.<\/span>\n<ul>\n<li><span>Nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 do przestrzegania i stworzenia warunk\u00f3w bezpiecze\u0144stwa i higieny <\/span><span>pracy w miejscu wykonywania pracy nauczania zdalnego. <\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 do dokumentowania swojej pracy poprzez e<\/span><span>&#8211;<\/span><span>dziennik lub dokumentacj\u0119 wskazan\u0105 przez <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a782<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Zasady komunikowania si\u0119 nauczycieli z rodzicami w systemie nauczania zdalnego: <\/span><strong><span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>Nauczyciele w czasie trwania trybu zdalnego s\u0105 zobowi\u0105zani do utrzymywania sta\u0142ego kontaktu <\/span><span>z rodzicami.\u00a0 <\/span><\/li>\n<li><span>Kontakty nauczycieli z rodzicami powinny odbywa\u0107 si\u0119 z wykorzystaniem nast\u0119puj\u0105cych narz\u0119dzi: <\/span><span>e-<\/span><span>dziennika, poczty elektronicznej, telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i stacjonarnych, komunikator\u00f3w. Kontaktuj\u0105c si\u0119 z rodzicami nale\u017cy okre\u015bli\u0107 i poda\u0107 do ich wiadomo\u015bci sposoby oraz czas, kiedy nauczyciel jest dost\u0119pny dla rodzic\u00f3w.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a783<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Szczeg\u00f3\u0142owe warunki weryfikowania wiedzy, informowania o post\u0119pach oraz otrzymanych ocenach:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>W trakcie nauczania zdalnego i hybrydowego skala ocen oraz kryteria oceniania s\u0105 zgodne <\/span><span><\/span><span>z dotychczasowym Ocenianiem Wewn\u0105trzszkolnym. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Zaj\u0119cia z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 realizowane b\u0119d\u0105 <\/span><span>z wykorzystaniem:\u00a0 <\/span>\n<ol>\n<li><span>materia\u0142\u00f3w i funkcjonalnych, zintegrowanych platform edukacyjnych udost\u0119pnionych <\/span><span>i rekomendowanych przez MEN;\u00a0 <\/span><\/li>\n<li><span>materia\u0142\u00f3w dost\u0119pnych na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej <\/span><span><\/span><span>i Okr\u0119gowych Komisji Egzaminacyjnych;<\/span><\/li>\n<li><span>materia\u0142\u00f3w prezentowanych w programach publicznej telewizji i radiofonii;<\/span><\/li>\n<li><span>platform edukacyjnych oraz innych materia\u0142\u00f3w wskazanych przez nauczyciela, w tym: <\/span>podr\u0119cznik\u00f3w, kart pracy, zeszyt\u00f3w oraz zeszyt\u00f3w \u0107wicze\u0144.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a784<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> Komunikacja nauczyciel <\/span><span>\u2013<\/span> <span>ucze\u0144 lub nauczyciel \u2013<\/span> <span>rodzic odbywa\u0107 si\u0119 b\u0119dzie: <\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>za po\u015brednictwem dziennika elektronicznego oraz strony Internetowej szko\u0142y;<\/span><\/li>\n<li><span>drog\u0105 telefoniczn\u0105;<\/span><\/li>\n<li><span>drog\u0105 mailow\u0105 lub na zamkni\u0119tej grupie komunikator\u00f3w za\u0142o\u017conych na potrzeby edukacji zdalnej; <\/span><span>4) <\/span><span>poprzez aplikacje umo\u017cliwiaj\u0105ce przeprowadzenie wideokonferencji. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a785<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Nauczyciele powinni realizowa\u0107 podstaw\u0119 programow\u0105 wed\u0142ug<\/span> <span>plan\u00f3w nauczania, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 ich modyfikacji niezb\u0119dn\u0105 do przyj\u0119tych metod i form pracy nauki na odleg\u0142o\u015b\u0107. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Podczas planowania zaj\u0119\u0107 nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 do realizowania tre\u015bci z podstawy programowej. Planuj\u0105c jednostk\u0119 lekcyjn\u0105 powinni uwzgl\u0119dni\u0107 przepisy BHP oraz potrzeby i ograniczenia psychofizyczne uczni\u00f3w, w tym skierowanych do kszta\u0142cenia specjalnego. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>W czasie zagro\u017cenia, gdy podstawa programowa b\u0119dzie realizowana za pomoc\u0105 zdalnego nauczania ocenianie osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych ucznia b\u0119dzie polega\u0142o na monitorowaniu jego wytwor\u00f3w pracy <\/span><span>poprzez: <\/span>\n<ul>\n<li><span>zdj\u0119cia lub filmiki z wykonanych zada\u0144; <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>rozmowy telefoniczne, wideokonferencje; <\/span><\/li>\n<li><span>komunikacj\u0119 za pomoc\u0105 dost\u0119pnych komunikator\u00f3w;<\/span><span> 4) <\/span><span>karty pracy, notatki, testy, kartk\u00f3wki, sprawdziany<\/span><span> online; 5) <\/span><span>odpowied\u017a ustn\u0105<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a786<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Szczeg\u00f3\u0142owe warunki oceniania wynikaj\u0105ce ze specyfiki nauczania na odleg\u0142o\u015b\u0107: <\/span><span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>Podczas oceniania pracy zdalnej uczni\u00f3w nauczyciele uwzgl\u0119dniaj\u0105 ich mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne do rozwi\u0105zywania okre\u015blonych zada\u0144 w wersji elektronicznej. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Na ocen\u0119 osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia z danego przedmiotu nie mog\u0105 mie\u0107 wp\u0142ywu czynniki zwi\u0105zane <\/span><span><\/span><span>z ograniczonym dost\u0119pem do sprz\u0119tu komputerowego i do Internetu.<\/span><\/li>\n<li><span>Je\u015bli ucze\u0144 nie jest w stanie wykona\u0107 polece\u0144 nauczyciela w systemie nauczania zdalnego ze wzgl\u0119du na ograniczony dost\u0119p do sprz\u0119tu komputerowego i do Internetu, nauczyciel ma umo\u017cliwi\u0107 mu wykonanie tych zada\u0144 w alternatywny spos\u00f3b. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Je\u015bli ucze\u0144 nie jest w stanie wykona\u0107 polece\u0144 nauczyciela w systemie nauczania zdalnego ze wzgl\u0119du na swoje ograniczone mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne, nauczyciel ma umo\u017cliwi\u0107 mu wykonanie tych zada\u0144 w alternatywny spos\u00f3b. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>N<\/span><span>a ocen\u0119 osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia z danego przedmiotu nie mo\u017ce mie\u0107 wp\u0142ywu poziom jego kompetencji cyfrowych. Nauczyciel ma obowi\u0105zek wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 zr\u00f3\u017cnicowany poziom umiej\u0119tno\u015bci obs\u0142ugi narz\u0119dzi informatycznych i dostosowa\u0107 poziom trudno\u015bci wybranego zadania oraz czas jego wykonania do mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>W czasie pracy zdalnej nauczyciele wystawiaj\u0105 oceny bie\u017c\u0105ce za wykonywane zadania, <\/span><span><\/span><span>w szczeg\u00f3lno\u015bci za: quizy, rebusy, \u0107wiczenia, projekty, wypracowania, notatki i in. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele w pracy zdalnej mog\u0105 organizowa\u0107 kartk\u00f3wki, testy, sprawdziany ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem mo\u017cliwo\u015bci samodzielnego wykonania pracy przez ucznia. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele w pracy zdalnej maj\u0105 obowi\u0105zek udzielenia wskaz\u00f3wek technicznych, jak zadanie <\/span><span><\/span><span>z wykorzystaniem narz\u0119dzi informatycznych powinno zosta\u0107 wykonane. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Nauczyciele w pracy zdalnej wskazuj\u0105 dok\u0142adny czas i ostateczny termin wykonania zadania, okre\u015blaj\u0105c jednocze\u015bnie warunki ewentualnej poprawy, je\u015bli zadanie nie zosta\u0142o wykonane w spos\u00f3b prawid\u0142owy lub zawiera b\u0142\u0119dy.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a787<\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> <\/span><span>Szczeg\u00f3\u0142owe warunki organizacji zdalnego nauczania dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dla uczni\u00f3w posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>szko\u0142y powo\u0142a\u0142 zesp\u00f3\u0142 nauczycieli odpowiedzialnych za organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz posiadaj\u0105cymi orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia <\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Do zespo\u0142u nale\u017c\u0105 wychowawca oraz nauczyciele ucz\u0105cy, specjali\u015bci, logopedzi, pedagodzy, <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Wychowawca b\u0105d\u017a inny wyznaczony nauczyciel zespo\u0142u b\u0119dzie odpowiedzialny za zdalny kontakt <\/span><span>z Dyrektor<\/span><span>em szko\u0142y. <\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Zesp\u00f3\u0142 analizuje dotychczasowe programy nauczania dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz z orzeczeniami o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego i dostosowuje je w taki spos\u00f3b, aby m\u00f3c je zrealizowa\u0107 w spos\u00f3b zdalny. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Podstaw\u0105 modyfikacji program\u00f3w powinny sta\u0107 si\u0119 mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne uczni\u00f3w do podj\u0119cia nauki zdalnej. Szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 nale\u017cy zwr\u00f3ci\u0107 na zalecenia i dostosowania wynikaj\u0105ce <\/span><span>z dokumentacji stworzonej w ramach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span>Je\u015bli ucze\u0144 ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub ucze\u0144 posiadaj\u0105cy orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego nie jest w stanie zrealizowa\u0107 programu w spos\u00f3b zdalny, nale\u017cy wskaza\u0107 alternatywn\u0105 form\u0119 realizacji zaj\u0119\u0107. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Dopuszcza si\u0119 tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 modyfikacji program\u00f3w nauczania w\/w uczni\u00f3w, aby niekt\u00f3re tre\u015bci, niedaj\u0105ce si\u0119 zrealizowa\u0107 w spos\u00f3b zdalny, przesun\u0105\u0107 w czasie do momentu, w kt\u00f3rym uczniowie wr\u00f3c\u0105 do szko\u0142y. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Dla uczni\u00f3w o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego organizuje si\u0119 zdalne konsultacje lub umo\u017cliwia nauk\u0119 w szkole. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Konsultacje mog\u0105 odbywa\u0107 si\u0119 online w czasie rzeczywistym lub w czasie odroczonym: na zasadzie kontaktu mailowego i\/lub poprzez np. komunikator spo\u0142eczno\u015bciowy.<\/span><\/li>\n<li><span>O formie oraz czasie konsultacji decyduje nauczyciel lub specjalista, informuj\u0105c wcze\u015bniej o tym <\/span><span>fakcie Dyrektora <\/span><span>szko\u0142y\/plac\u00f3wki. <\/span><span><\/span><\/li>\n<li><span>Harmonogram konsultacji zostaje udost\u0119pniony uczniom i rodzicom drog\u0105 mailow\u0105<\/span><span> i\/lub poprzez e-dziennik.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a788<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Jest mo\u017cliwa aktualizacja powy\u017cszych procedur z tytu\u0142u stale zmieniaj\u0105cej si\u0119 sytuacji epidemicznej<\/span><span>\u00a0 <\/span><span>w kraju, z powod\u00f3w organizacyjnych szko\u0142y oraz zmian w obowi\u0105zuj\u0105cych przepisach.<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 X ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNI\u00d3W &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3>\u00a789<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Szko\u0142a jest dost\u0119pna dla wszystkich, kt\u00f3rzy pragn\u0105 w niej kszta\u0142ci\u0107 swoje dzieci; nie jest szko\u0142\u0105 elitarn\u0105 ze wzgl\u0119du na przynale\u017cno\u015b\u0107 do Ko\u015bcio\u0142a katolickiego lub ze wzgl\u0119du na status materialny kandydata.<\/span><\/li>\n<li><span>Kandydaci do szko\u0142y oraz ich rodzice zapoznaj\u0105 si\u0119 z charakterem szko\u0142y, statutem i programem <\/span><span>wychowawczo-<\/span><span>profilaktycznym przed z\u0142o\u017ceniem wniosku o przyj\u0119cie dziecka do szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<li>Rodzice i uczniowie poprzez dobrowolny wyb\u00f3r szko\u0142y katolickiej akceptuj\u0105 kszta\u0142cenie i wychowanie w duchu nauczania Ko\u015bcio\u0142a katolickiego.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a790<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Szko\u0142a posiada w\u0142asne zasady i kryteria rekrutacji uczni\u00f3w do klasy I.<\/span><span> <\/span><\/li>\n<li><span>Dla kandydat\u00f3w do klasy pierwszej uwzgl\u0119dnia si\u0119 nast\u0119puj\u0105ce kryteria:<\/span>\n<ul>\n<li><span>pierwsze\u0144stwo przyj\u0119cia ma rodze\u0144stwo dzieci ju\u017c ucz\u0119szczaj\u0105cych do Katolickiej Szko\u0142y <\/span><span>Podstawowej oraz absolwenci Katolickiego Przedszkola w Cieszynie; <\/span><\/li>\n<li><span>wiek dziecka <\/span><span>\u2013<\/span> <span>pierwsze\u0144stwo przyj\u0119cia maj\u0105 dzieci zobowi\u0105zane do rozpocz\u0119cia w danym roku szkolnym obowi\u0105zku szkolnego;<\/span><\/li>\n<li><span>poziom dojrza\u0142o\u015bci szkolnej ustalony na podstawie zaj\u0119\u0107 rekrutacyjnych oraz informacji sporz\u0105dzonej przez przedszkole lub szko\u0142\u0119, w kt\u00f3rej dziecko odby\u0142o roczne przygotowanie <\/span><span>przedszkolne; <\/span><\/li>\n<li><span>wynik rozmowy z rodzicami.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a791<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Dyrektor <\/span><span>przyjmuje dzieci do klasy pierwszej na podstawie wynik\u00f3w post\u0119powania rekrutacyjnego, kt\u00f3re przeprowadza komisja powo\u0142ana przez <\/span><span> <\/span><span>Post\u0119powanie rekrutacyjne szczeg\u00f3\u0142owo reguluje Regulamin Rekrutacji do Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej w Cieszynie.<\/span><\/li>\n<li><span>Post\u0119powanie rekrutacyjne obejmuje:<\/span>\n<ul>\n<li><span>z\u0142o\u017cenie przez rodzic\u00f3w w ustalonym przez szko\u0142\u0119 terminie dokument\u00f3w podanych w zasadach <\/span><span>rekrutacji na dany rok szkolny; <\/span><\/li>\n<li><span>przeprowadzenie rozm\u00f3w i zaj\u0119\u0107 kwalifikacyjnych z dzie\u0107mi i z rodzicami;<\/span><span> 3) <\/span><span>ustalenie przez komisj\u0119 rekrutacyjn\u0105 wynik\u00f3w post\u0119powania;<\/span><span> 4) <\/span><span>og\u0142oszenie przez <\/span><span>Dyrektora <\/span><span>listy przyj\u0119tych uczni\u00f3w.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a792<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Do szko\u0142y mo\u017ce by\u0107 przyj\u0119te dziecko realizuj\u0105ce obowi\u0105zek szkolny w innej szkole podstawowej publicznej lub niepublicznej w trybie przeniesienia, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/span><\/li>\n<li><span>Do klasy I mo\u017ce by\u0107 przyj\u0119te dziecko w trakcie roku szkolnego, je\u017celi szko\u0142a ma wolne miejsce lub <\/span><span>zorganizuje dodatkowe miejsce.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a793<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dziecko nabywa prawa ucznia szko\u0142y z chwil\u0105 wpisania go na list\u0119 uczni\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8221;Rozdzia\u0142 X. POSTANOWIENIA KO\u0143COWE &#8221; _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; open=&#8221;off&#8221;]<\/p>\n<h3>\u00a794<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Statut i jego zmiany uchwala Rada Pedagogiczna po <\/span><span>wcze\u015bniejszym pozytywnym zaopiniowaniu przez Osob\u0119 Prowadz\u0105c\u0105.<\/span><\/li>\n<li><span>Statut szko\u0142y nie mo\u017ce by\u0107 sprzeczny z odpowiednimi przepisami prawa.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a795<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Bud\u017cet Szko\u0142y tworzony jest z dotacji pa\u0144stwowych i samorz\u0105dowych, op\u0142at czesnego <\/span><span>wnoszonych przez <\/span><span>rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w), zysk\u00f3w z dzia\u0142alno\u015bci gospodarczej Stowarzyszenia &#8222;Dziedzictwo \u015bw. Jana <\/span><span>Sarkandra<\/span><span>\u201d<\/span> <span>w Cieszynie, darowizn os\u00f3b i instytucji.<\/span><\/p>\n<h3>\u00a796<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Prowadzenie Szko\u0142y nale\u017cy do dzia\u0142alno\u015bci statutowej organu prowadz\u0105cego.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Prowadzenie Szko\u0142y nie jest dzia\u0142alno\u015bci\u0105 gospodarcz\u0105 w rozumieniu ustawy o dzia\u0142alno\u015bci gospodarczej.<\/span><\/p>\n<h3>\u00a797<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span>Szko\u0142a prowadzi i przechowuje dokumentacj\u0119 przebiegu nauczania zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/span><\/p>\n<h3>\u00a798<\/h3>\n<ol>\n<li><span>Zarz\u0105d Stowarzyszenia &#8222;Dziedzictwo&#8221; \u015bw. Jana Sarkandra nadaje Szkole Statut.<\/span><\/li>\n<li><span>Zmiany w Statucie mog\u0105 by\u0107 dokonane na wniosek:<\/span>\n<ul>\n<li><span>Zarz\u0105du Stowarzyszenia &#8222;Dziedzictwo \u015bw. Jana Sarkandra\u201d<\/span><span>, <\/span><\/li>\n<li><span>Dyrektora <\/span><span>Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej;<\/span><\/li>\n<li><span>Rady Pedagogicznej Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej<\/span><span>; 3. J<\/span><span>ednolity tekst Statutu ustala si\u0119 po trzech nowelizacjach<\/span><span>.<\/span>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a799<\/h3>\n<ol start=\"4\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> Stat<\/span><span>ut jest udost\u0119pniany spo\u0142eczno\u015bci szkolnej w sekretariacie szko\u0142y <\/span><span>&#8211; <\/span><span>na ka\u017cde \u017cyczenie jej cz\u0142onka oraz na stronach internetowych szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3>\u00a7100<\/h3>\n<ol start=\"5\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span> Zmiany w Statucie uchwala Rada Pedagogiczna <\/span><span>Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej po uzyskaniu akceptacji Zarz\u0105du Stowarzyszenia <\/span><span><\/span><span>\u201eDziedzictwo \u015bw. Jana Sarkandra\u201d<\/span><span>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Statut Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie<span>\u00a0 <\/span>wchodzi w \u017cycie z dniem 1 wrze\u015bnia 2024 r. <\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][et_pb_divider _builder_version=&#8221;4.27.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; color=&#8221;#0C71C3&#8243;][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Statut Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie &#8211; do pobrania Preambu\u0142a Rozdzia\u0142 I PRZEPISY DEFINICYJNE Rozdzia\u0142 II POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE Rozdzia\u0142 III CELE I ZADANIA SZKO\u0141Y ORAZ SPOS\u00d3B ICH WYKONANIA Cele i zadania Szko\u0142y Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz materialnej w Szkole Organizacja kszta\u0142cenia specjalnego Organizacja kszta\u0142cenia uczni\u00f3w o zr\u00f3\u017cnicowanych potrzebach edukacyjnych Organizacja i realizacja [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-437","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=437"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/437\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":561,"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/437\/revisions\/561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kspcieszyn.diecezjabielsko.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}