[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Header” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”93fc173a-8ddb-4895-b0ef-bfcf1d5f7dc6″ use_background_color_gradient=”off” background_enable_image=”off” locked=”off” collapsed=”on” global_colors_info=”{%22gcid-1f1bf5fb-a99d-4acc-8d9e-ddac074c158c%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-4c79ba3d-a281-4fb6-9b14-02f9a4c793f2%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-688c464a-d6f2-4296-b592-395352c71c79%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-d119accd-44d7-4f2f-b9d7-599c8463324b%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93}”][et_pb_row _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=” Standardy ochrony ma\u0142oletnich” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”5cc275b2-b54a-44e7-a32c-abf79622799f” title_text_align=”center” custom_margin=”||10px||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
<\/p>\n
Za\u0142\u0105czniki do\u00a0<\/span>Polityki \u00a0do\u00a0pobrania<\/i>:<\/b><\/b><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Polityka ochrony dzieci <\/b>w Katolickiej Szkole Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny <\/b>w Cieszynie<\/b><\/p>\n Preambu\u0142a<\/b><\/p>\n Naczeln\u0105 zasad\u0105 wszystkich dzia\u0142a\u0144 podejmowanych przez pracownik\u00f3w Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie jest dzia\u0142anie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Pracownik Szko\u0142y, praktykant, sta\u017cysta, wolontariusz traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzgl\u0119dnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracownika wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownik Szko\u0142y \u00a0realizuj\u0105c te cele, dzia\u0142a w ramach obowi\u0105zuj\u0105cego prawa, przepis\u00f3w wewn\u0119trznych danej plac\u00f3wki oraz swoich kompetencji.<\/p>\n Rozdzia\u0142 I \u00a7 1.<\/p>\n 1.\u00a0Pracownikiem Szko\u0142y<\/b>\u00a0<\/span>jest osoba zatrudniona na podstawie umowy o prac\u0119 lub umowy zlecenie 2.\u00a0Dzieckiem\/uczniem\/ma\u0142oletnim<\/b>\u00a0<\/span>jest ka\u017cda osoba do uko\u0144czenia 18. roku \u017cycia;<\/p>\n 3.\u00a0Opiekunem dziecka<\/b>\u00a0<\/span>jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczeg\u00f3lno\u015bci jego rodzic lub opiekun prawny. W my\u015bl niniejszego dokumentu opiekunem jest r\u00f3wnie\u017c rodzic zast\u0119pczy;<\/p>\n 4. M\u00f3wi\u0105c o\u00a0<\/span>nauczycielach\u00a0<\/span><\/b>\u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 nauczycieli, wychowawc\u00f3w i innych pracownik\u00f3w pedagogicznych zatrudnionych w Katolickiej Szkole Podstawowej na podstawie ustawy z 26 stycznia 1982r. \u2013 Karta Nauczyciela;<\/p>\n 5. M\u00f3wi\u0105c o\u00a0<\/span>wychowawcy\u00a0<\/span><\/b>\u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 nauczyciela, kt\u00f3remu opiece powierzono jeden oddzia\u0142 w Katolickiej Szkole Podstawowej w Cieszynie;<\/p>\n 6. M\u00f3wi\u0105c o\u00a0<\/span>uczniach\u00a0<\/span><\/b>\u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 uczennice i uczni\u00f3w Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej 7. M\u00f3wi\u0105c o\u00a0<\/span>Dyrektorze\u00a0<\/span><\/b>\u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 dyrektora Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej w Cieszynie;<\/p>\n 8. M\u00f3wi\u0105c o\u00a0<\/span>Radzie Pedagogicznej<\/b>\u2013nale\u017cy przez to rozumie\u0107 organ szko\u0142y, w kt\u00f3rego sk\u0142ad wchodz\u0105 wszyscy pracownicy pedagogiczni Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej w Cieszynie;<\/p>\n 9. M\u00f3wi\u0105c o\u00a0<\/span>Radzie Rodzic\u00f3w<\/b>\u2013nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Rad\u0119 Rodzic\u00f3w Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej w Cieszynie;<\/p>\n 10. M\u00f3wi\u0105c \u00a0o\u00a0<\/span>Samorz\u0105dzie Uczniowskim<\/b>\u2013nale\u017cy przez to rozumie\u0107 samorz\u0105d uczniowski Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej w Cieszynie;<\/p>\n 11.\u00a0Zgoda rodzica dziecka<\/b>\u00a0<\/span>oznacza zgod\u0119 co najmniej jednego z rodzic\u00f3w dziecka. Jednak w przypadku braku porozumienia mi\u0119dzy rodzicami dziecka nale\u017cy poinformowa\u0107 rodzic\u00f3w o konieczno\u015bci rozstrzygni\u0119cia sprawy przez s\u0105d rodzinny;<\/p>\n 12. Przez\u00a0<\/span>krzywdzenie dziecka<\/b>\u00a0<\/span>nale\u017cy przez to rozumie\u0107 ka\u017cde zamierzone lub niezamierzone dzia\u0142anie, lub zaniechanie dzia\u0142ania jednostki, instytucji lub spo\u0142ecze\u0144stwa jako ca\u0142o\u015bci i ka\u017cdy rezultat takiego dzia\u0142ania lub bezczynno\u015bci, kt\u00f3re naruszaj\u0105 r\u00f3wne prawa i swobody dzieci i\/lub zak\u0142\u00f3caj\u0105 ich optymalny rozw\u00f3j;<\/p>\n 13.\u00a0Osoba odpowiedzialna za internet<\/b>\u00a0<\/span>to wyznaczony przez Dyrektora Szko\u0142y pracownik, sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r nad korzystaniem z internetu przez dzieci na terenie Szko\u0142y oraz nad bezpiecze\u0144stwem dzieci 14.\u00a0Osoba odpowiedzialna za\u00a0<\/span>Polityk\u0119 ochrony dzieci przed krzywdzeniem<\/i><\/b>\u00a0<\/span><\/i>to wyznaczony przez Dyrektora Szko\u0142y pracownik sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r nad realizacj\u0105\u00a0<\/span>Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem\u00a0<\/span><\/i>w Szkole;<\/p>\n 15.\u00a0Dane osobowe dziecka<\/b>\u00a0<\/span>to wszelkie informacje umo\u017cliwiaj\u0105ce identyfikacj\u0119 dziecka;<\/p>\n 16. Przez\u00a0<\/span>polityk\u0119\u00a0<\/span><\/b>\u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Polityk\u0119 Ochrony Ma\u0142oletnich w\u00a0 Katolickiej Szkole Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie;<\/p>\n 17. Przez\u00a0<\/span>szko\u0142\u0119\/plac\u00f3wk\u0119\u00a0<\/span><\/b>\u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Katolick\u0105 Szko\u0142\u0119 Podstawow\u0105 im. \u015awi\u0119tej Rodziny 18. Przez\u00a0<\/span>pracodawc\u0119\u00a0<\/span><\/b>\u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Katolick\u0105 Szko\u0142\u0119 Podstawow\u0105 im. \u015awi\u0119tej Rodziny Rozdzia\u0142 II <\/b>Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci<\/b><\/p>\n \u00a7 2.<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownicy Katolickiej Szko\u0142y Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie posiadaj\u0105 wiedz\u0119 i w ramach wykonywanych obowi\u0105zk\u00f3w zwracaj\u0105 uwag\u0119 na czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dzieci.<\/p>\n \u00a7 3<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Znajomo\u015b\u0107\u00a0<\/span>czynnik\u00f3w ryzyka\u00a0<\/span><\/b>i umiej\u0119tne ich rozpoznawanie umo\u017cliwiaj\u0105:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 identyfikowanie dzieci, kt\u00f3re s\u0105 bardziej nara\u017cone na krzywdzenie,<\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 planowanie dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych wobec rodziny na bardzo wczesnym etapie \u017cycia dziecka, w tym r\u00f3wnie\u017c dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych adresowanych do dzieci,<\/p>\n c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przerwanie stosowania przemocy wobec dzieci.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyst\u0105pienie jednego lub nielicznych czynnik\u00f3w ryzyka nie jest jednoznacznym sygna\u0142em, \u017ce w rodzinie dochodzi do krzywdzenia dziecka. Je\u017celi jednak liczba czynnik\u00f3w zwi\u0119ksza si\u0119 lub jeden z nich nasila si\u0119, nale\u017cy podj\u0105\u0107 wnikliw\u0105 obserwacj\u0119 dziecka i rodziny.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku zidentyfikowania czynnik\u00f3w ryzyka pracownicy Szko\u0142y podejmuj\u0105 rozmow\u0119 z rodzicami, przekazuj\u0105c informacje na temat dost\u0119pnej oferty wsparcia i motywuj\u0105c ich do szukania dla siebie pomocy.<\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownicy monitoruj\u0105 sytuacj\u0119 i dobrostan dziecka.<\/p>\n 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku gdy do zidentyfikowania czynnik\u00f3w ryzyka dochodzi przez wolontariusza, praktykanta, inn\u0105 osob\u0119 doros\u0142\u0105 nieb\u0119d\u0105ca pracownikiem nale\u017cy poinformowa\u0107 o tym: dyrektora albo pedagoga szkolnego, kt\u00f3ry na podstawie uzyskanych informacji b\u0119dzie prowadzi\u0142 niezb\u0119dne czynno\u015bci o kt\u00f3rych mowa w ust. 3.<\/p>\n \u00a7 4<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Znajomo\u015b\u0107\u00a0<\/span>symptom\u00f3w krzywdzenia dziecka<\/b>\u00a0<\/span>umiej\u0119tne ich rozpoznawanie umo\u017cliwia:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 identyfikowanie dzieci, kt\u00f3re s\u0105 krzywdzone,<\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przerwanie stosowania przemocy wobec dzieci.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku podj\u0119cia przez pracownika szko\u0142y podejrzenia, \u017ce dziecko jest krzywdzone nale\u017cy zareagowa\u0107 zgodnie z odpowiedni\u0105 procedur\u0105 interwencji wskazan\u0105 w niniejszej polityce.<\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n Rozdzia\u0142 III \u00a7 5<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Naczeln\u0105 zasad\u0105 wszystkich czynno\u015bci podejmowanych przez pracownik\u00f3w jest dzia\u0142anie dla dobra dziecka 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownik jest obowi\u0105zany do utrzymywania profesjonalnej relacji z ma\u0142oletnim.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reakcja, komunikat lub dzia\u0142anie pracownika wobec ma\u0142oletniego s\u0105 adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych ma\u0142oletnich.<\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownicy\u00a0 traktuj\u0105 dziecko z szacunkiem oraz uwzgl\u0119dniaj\u0105 jego godno\u015b\u0107 i potrzeby.<\/p>\n \u00a7 6<\/p>\n 1. Zasady bezpiecznych relacji pracownika z dzieckiem okre\u015bla\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 1<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki.<\/i><\/p>\n 2. Zasady bezpiecznych relacji mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi okre\u015bla\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 2<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki<\/i>.<\/p>\n \u00a7 7<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownicy znaj\u0105 i stosuj\u0105 zasady bezpiecznych relacji pracownik \u2013 dziecko i dziecko \u2013 dziecko ustalone Rozdzia\u0142 IV \u00a7 8.<\/p>\n W przypadku podj\u0119cia przez pracownika Szko\u0142y podejrzenia, \u017ce dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowi\u0105zek sporz\u0105dzenia notatki s\u0142u\u017cbowej i przekazania uzyskanej informacji pedagogowi szkolnemu, wychowawcy lub Dyrektorowi Szko\u0142y.<\/p>\n \u00a7 9.<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog szkolny wzywa opiekun\u00f3w dziecka, kt\u00f3rego krzywdzenie podejrzewa, oraz informuje ich 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog szkolny \u00a0powinien sporz\u0105dzi\u0107 opis sytuacji szkolnej \u00a0i rodzinnej dziecka na podstawie rozm\u00f3w 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Plan pomocy dziecku powinien zawiera\u0107 wskazania dotycz\u0105ce:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podj\u0119cia przez Szko\u0142\u0119 dzia\u0142a\u0144 w celu zapewnienia dziecku bezpiecze\u0144stwa, w tym zg\u0142oszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej plac\u00f3wki;<\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wsparcia, jakie Szko\u0142a zaoferuje dziecku;<\/p>\n c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 skierowania dziecka do specjalistycznej plac\u00f3wki pomocy dziecku, je\u017celi istnieje taka potrzeba.<\/p>\n \u00a7 10.<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotycz\u0105cych wykorzystywania seksualnego oraz zn\u0119cania si\u0119 fizycznego i psychicznego o du\u017cym nasileniu Dyrektor Szko\u0142y powo\u0142uje zesp\u00f3\u0142 interwencyjny, w sk\u0142ad kt\u00f3rego wchodz\u0105:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pedagog szkolny,<\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 psycholog,<\/p>\n c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wychowawca dziecka,<\/p>\n d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor Szko\u0142y,<\/p>\n e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 inni pracownicy maj\u0105cy wiedz\u0119 o krzywdzeniu dziecka lub o dziecku (dalej okre\u015blani jako: Zesp\u00f3\u0142 Interwencyjny).<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zesp\u00f3\u0142 Interwencyjny sporz\u0105dza plan pomocy dziecku, spe\u0142niaj\u0105cy wymogi okre\u015blone w \u00a7 2 pkt. 2\u00a0<\/span>Polityki\u00a0<\/span><\/i>na podstawie opisu sporz\u0105dzonego przez pedagoga szkolnego oraz innych, uzyskanych przez cz\u0142onk\u00f3w Zespo\u0142u, informacji.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zg\u0142osili opiekunowie dziecka, powo\u0142anie zespo\u0142u jest obligatoryjne. Zesp\u00f3\u0142 interwencyjny wzywa opiekun\u00f3w dziecka na spotkanie wyja\u015bniaj\u0105ce, podczas kt\u00f3rego mo\u017ce zaproponowa\u0107 opiekunom zdiagnozowanie zg\u0142aszanego podejrzenia w zewn\u0119trznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporz\u0105dza si\u0119 protok\u00f3\u0142.<\/p>\n \u00a7 11.<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez pedagoga szkolnego opiekunom z zaleceniem wsp\u00f3\u0142pracy przy jego realizacji.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog szkolny informuje opiekun\u00f3w o obowi\u0105zku plac\u00f3wki zg\u0142oszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura\/policja lub s\u0105d rodzinny, o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej b\u0105d\u017a przewodnicz\u0105cy zespo\u0142u interdyscyplinarnego \u2013 procedura \u201eNiebieskie Karty\u201d \u2013 w zale\u017cno\u015bci od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po poinformowaniu opiekun\u00f3w przez pedagoga szkolnego \u2013 zgodnie z punktem poprzedzaj\u0105cym \u2013 Dyrektor Szko\u0142y sk\u0142ada zawiadomienie o podejrzeniu przest\u0119pstwa do prokuratury\/policji lub wniosek 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie poprzedzaj\u0105cym.<\/p>\n 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zg\u0142osili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zosta\u0142o potwierdzone, nale\u017cy o tym fakcie poinformowa\u0107 opiekun\u00f3w dziecka na pi\u015bmie.<\/p>\n \u00a7 12<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Z przebiegu interwencji sporz\u0105dza si\u0119\u00a0<\/span>kart\u0119 interwencji<\/i>, kt\u00f3rej wz\u00f3r stanowi\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik 3<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki<\/i>. Kart\u0119 za\u0142\u0105cza si\u0119 do akt osobowych dziecka.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wszyscy pracownicy Szko\u0142y i inne osoby, kt\u00f3re w zwi\u0105zku z wykonywaniem obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych podj\u0119\u0142y informacj\u0119 o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym zwi\u0105zane, s\u0105 zobowi\u0105zane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wy\u0142\u0105czaj\u0105c informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych.<\/p>\n Rozdzia\u0142 V \u00a713<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku podj\u0119cia przez pracownika Szko\u0142y podejrzenia, \u017ce dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowi\u0105zek sporz\u0105dzenia notatki s\u0142u\u017cbowej i przekazania uzyskanej informacji pedagogowi, psychologowi, a w przypadku sprawy dotycz\u0105cej pracownika szko\u0142y do Dyrektora odpowiedzialnego za monitorowanie realizacji polityki. notatka mo\u017ce mie\u0107 form\u0119 pisemn\u0105 lub posta\u0107 elektroniczn\u0105.\u00a0<\/span>Wz\u00f3r notatki s\u0142u\u017cbowej<\/i>\u00a0<\/span>zawiera\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 4\u00a0<\/span><\/b>do niniejszej polityki.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Interwencja prowadzona jest przez pedagoga, psychologa (mo\u017ce by\u0107 r\u00f3wnie\u017c przez Dyrektora),<\/i><\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u017celi zg\u0142oszono krzywdzenie ze strony pedagoga, psychologa, w\u00f3wczas interwencja prowadzona jest przez Dyrektora.<\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u017celi zg\u0142oszono krzywdzenie ze strony Dyrektora, w\u00f3wczas dzia\u0142ania interwencyjne opisane w niniejszej\u00a0 procedurze podejmuje osoba, kt\u00f3ra dostrzeg\u0142a krzywdzenie lub do kt\u00f3rej zg\u0142oszono podejrzenie krzywdzenia.<\/p>\n \u00a7 14<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku krzywdzenia dziecka przez\u00a0<\/span>pracownika\u00a0<\/span><\/b>Dyrektor podejmuje nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 natychmiastowo odsuwa pracownika od wszelkich form kontaktu z dzie\u0107mi (nie tylko dzieckiem pokrzywdzonym) do czasu wyja\u015bnienia sprawy,<\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przeprowadza z poszanowaniem godno\u015bci i intymno\u015bci rozmow\u0119 z dzieckiem i innymi osobami maj\u0105cymi lub mog\u0105cymi mie\u0107 wiedz\u0119 o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka, c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przeprowadza rozmow\u0119 z rodzicami dziecka przedstawiaj\u0105c plan pomocy dziecku w szkole, przy udziale pedagoga lub psychologa szkolnego;<\/p>\n d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0przeprowadza rozmow\u0119 dyscyplinuj\u0105c\u0105 z pracownikiem, przedstawia konsekwencje, w przypadku nieprzestrzegania\u00a0<\/span>polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem<\/i>;<\/p>\n e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podejmuje w stosunku do nauczyciela lub pracownika dzia\u0142ania dyscyplinuj\u0105ce wynikaj\u0105ce z Karty Nauczyciela (powiadamia Rzecznika dyscyplinarnego przy Wojewodzie\/Kuratorze O\u015bwiaty) lub Kodeksu pracy;<\/p>\n f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0w przypadku, gdy wobec dziecka pope\u0142niono przest\u0119pstwo Dyrektor sporz\u0105dza zawiadomienie \u00a7 15<\/p>\n W przypadku zg\u0142oszenia przemocy wobec dziecka ze strony osoby doros\u0142ej nie b\u0119d\u0105cej pracownikiem szko\u0142y, pedagog szkolny\/psycholog wyja\u015bniaj\u0105c spraw\u0119 podejmuj\u0105 nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przeprowadza z poszanowaniem godno\u015bci i intymno\u015bci rozmow\u0119 z dzieckiem i innymi osobami maj\u0105cymi lub mog\u0105cymi mie\u0107 wiedz\u0119 o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka, b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opracowuje\u00a0<\/span>Plan Pomocy Dziecku,<\/i><\/p>\n c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przeprowadza rozmow\u0119 z rodzicami dziecka przedstawiaj\u0105c\u00a0<\/span>Plan Pomocy Dziecku<\/i>\u00a0<\/span>w szkole;<\/p>\n d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wsp\u00f3\u0142pracuje z rodzicami i wychowawc\u0105 przy jego realizacji.<\/p>\n \u00a7 16<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Plan pomocy dziecku uwzgl\u0119dnia:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podj\u0119cia dzia\u0142a\u0144 przez szko\u0142\u0119 w celu zapewnienia dziecku bezpiecze\u0144stwa, w tym zg\u0142oszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji: w przypadku podejrzenia przest\u0119pstwa zawiadomienie policji lub prokuratury,<\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 form wsparcia, jakie szko\u0142a zaoferuje dziecku,<\/p>\n c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 propozycji skierowania dziecka do specjalistycznej plac\u00f3wki pomocy dziecku, je\u015bli istnieje taka potrzeba.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog monitoruje i relacjonuje dyrektorowi oraz rodzicom przebieg realizacji planu.<\/p>\n \u00a7 17<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotycz\u0105cych wykorzystywania seksualnego oraz zn\u0119cania si\u0119 fizycznego i psychicznego o du\u017cym nasileniu) dyrektor powo\u0142uje\u00a0<\/span>Zesp\u00f3\u0142 Interwencyjny<\/b>, w sk\u0142ad kt\u00f3rego mog\u0105 wej\u015b\u0107: pedagog\/psycholog, wychowawca dziecka, Dyrektor, inni pracownicy maj\u0105cy wiedz\u0119 o krzywdzeniu dziecka lub o dziecku (dalej okre\u015blani jako: Zesp\u00f3\u0142 Interwencyjny).<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zesp\u00f3\u0142 Interwencyjny sporz\u0105dza\u00a0<\/span>Plan Pomocy Dziecku<\/i>, spe\u0142niaj\u0105cy wymogi okre\u015blone w \u00a716 Polityki, na podstawie informacji pedagoga\/psychologa szkolnego oraz innych, uzyskanych przez cz\u0142onk\u00f3w Zespo\u0142u.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zg\u0142osili rodzice dziecka, powo\u0142anie Zespo\u0142u jest obligatoryjne. Zesp\u00f3\u0142 interwencyjny wzywa opiekun\u00f3w dziecka na spotkanie wyja\u015bniaj\u0105ce. Ze spotkania sporz\u0105dza si\u0119 protok\u00f3\u0142.<\/p>\n \u00a7 18<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Z przebiegu interwencji sporz\u0105dza si\u0119\u00a0<\/span>kart\u0119 interwencji<\/i>, kt\u00f3rej wz\u00f3r stanowi\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 3<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki<\/i>. Kart\u0119 za\u0142\u0105cza si\u0119 do dokumentacji ma\u0142oletniego.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wszyscy pracownicy plac\u00f3wki i inne osoby, kt\u00f3re w zwi\u0105zku z wykonywaniem obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych podj\u0119\u0142y informacj\u0119 o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym zwi\u0105zane, s\u0105 zobowi\u0105zane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wy\u0142\u0105czaj\u0105c informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych.<\/p>\n \u00a7 19<\/p>\n W przypadku podejrzenia, \u017ce \u017cycie dziecka jest zagro\u017cone lub grozi mu ci\u0119\u017cki uszczerbek na zdrowiu nale\u017cy niezw\u0142ocznie poinformowa\u0107 odpowiednie s\u0142u\u017cby (Policja, pogotowie ratunkowe), dzwoni\u0105c pod numer 112, 997 lub 998 (pogotowie).\u00a0 Poinformowania s\u0142u\u017cb dokonuje pracownik, kt\u00f3ry pierwszy powzi\u0105\u0142 informacj\u0119 o zagro\u017ceniu <\/p>\n Rozdzia\u0142 VI \u00a7 20<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku podj\u0119cia przez pracownika Szko\u0142y podejrzenia, \u017ce dziecko jest krzywdzone przez rodzic\u00f3w, pracownik ma obowi\u0105zek sporz\u0105dzenia notatki s\u0142u\u017cbowej i przekazania uzyskanej informacji pedagogowi, psychologowi\u00a0<\/span>(mo\u017ce by\u0107 r\u00f3wnie\u017c dyrektorowi)<\/i>. notatka mo\u017ce mie\u0107 form\u0119 pisemn\u0105 lub posta\u0107 elektroniczn\u0105.\u00a0<\/span>wz\u00f3r notatki s\u0142u\u017cbowej<\/i>\u00a0<\/span>zawiera\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 4<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej polityki.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku gdy zg\u0142aszaj\u0105cym krzywdzenie jest ma\u0142oletni pracownik Szko\u0142y przyjmuje informacj\u0119, zapewniaj\u0105c dyskrecj\u0119 zg\u0142aszaj\u0105cemu poprzez wys\u0142uchanie go bez \u015bwiadk\u00f3w. Z rozmowy sporz\u0105dza\u00a0<\/span>notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105<\/i>\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 4<\/b>\u00a0<\/span>\u00a0i informuj\u0119 o tym pedagoga\/psychologa.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog\/psycholog przeprowadza rozmow\u0119 z dzieckiem i innymi osobami maj\u0105cymi lub mog\u0105cymi mie\u0107 wiedz\u0119 o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka. Stara si\u0119 ustali\u0107 przebieg zdarzenia, ale tak\u017ce wp\u0142yw zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia s\u0105 spisywane na\u00a0<\/span>karcie interwencji<\/i>\u00a0<\/span>(za\u0142\u0105cznik nr 3<\/b>).<\/b><\/p>\n \u00a7 21<\/p>\n Je\u017celi rodzice s\u0105 osobami podejrzanymi o stosowanie przemocy, pedagog\/psycholog przeprowadza z nimi rozmow\u0119 na temat konsekwencji stosowania przemocy wobec dziecka oraz o obowi\u0105zkach prawnych szko\u0142y: wszcz\u0119cie procedury \u201eNiebieskie Karty\u201d oraz w przypadku pope\u0142nienia przest\u0119pstwa zg\u0142oszenia sprawy do prokuratury oraz w przypadku zagro\u017cenia dobra dziecka do s\u0105du rodzinnego. Informuje te osoby o mo\u017cliwo\u015bciach podj\u0119cia leczenia i udziale w programach dla os\u00f3b stosuj\u0105cych przemoc.<\/p>\n \u00a7 22<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog \/psycholog dokonuje diagnozy sytuacji i potrzeb dziecka oraz sporz\u0105dza\u00a0<\/span>PLAN POMOCY DZIECKU<\/b>, kt\u00f3ry uwzgl\u0119dnia sposoby zapewnienia dziecku bezpiecze\u0144stwa oraz opis wsparcia, jakie szko\u0142a mo\u017ce zaoferowa\u0107 dziecku. Przygotowuje informacj\u0119 o plac\u00f3wkach pomocy dziecku.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku podejrzenia, \u017ce dziecko do\u015bwiadcza jednorazowej przemocy fizycznej (np. klapsy, popychanie), przemocy psychicznej (np. poni\u017canie, dyskryminacja, o\u015bmieszanie) lub innych niepokoj\u0105cych zachowa\u0107 (np. krzyk, niestosowne komentarze) przy braku wsp\u00f3\u0142pracy rodzic\u00f3w lub powtarzaj\u0105cych si\u0119 przemocy Dyrektor sk\u0142ada wniosek do s\u0105du rodzinnego o wgl\u0105d w sytuacje dziecka. Wz\u00f3r\u00a0<\/span>wniosku<\/i>\u00a0<\/span>zawiera\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 5<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki.<\/i><\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog\/psycholog szkolny informuje o swoich dzia\u0142aniach Dyrektora Szko\u0142y.<\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog\/psycholog szkolny monitoruj\u0105 sytuacj\u0119 dziecka, udzielaj\u0105 wsparcia i organizuj\u0105 pomoc stosownie do jego potrzeb.<\/p>\n \u00a7 23<\/p>\n W przypadku podejrzenia, \u017ce rodzic\u00a0 dziecka zaniedbuje jego potrzeby\u00a0 lub rodzina jest niewydolna wychowawczo (np. dziecko chodzi w nieadekwatnych do pogody ubraniach, opuszcza miejsce zamieszkania bez nadzoru osoby doros\u0142ej), rodzina stosuje przemoc wobec dziecka (rodzic\/inny domownik krzyczy na dziecko, stosuje klapsy lub podobne rodzajowo kary fizyczne), Dyrektor informuje w\u0142a\u015bciwy o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej o potrzebie pomocy rodzinie, gdy niespe\u0142nianie potrzeb wynika z sytuacji ub\u00f3stwa. pedagog\/psycholog maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 wszcz\u0119cia procedury Niebieskie Karty.<\/p>\n \u00a7 24<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku podejrzenia \u017ce ma\u0142oletni do\u015bwiadcza krzywdzenia z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystania seksualnego lub\/i zagro\u017cone jest jego \u017cycie nale\u017cy niezw\u0142ocznie poinformowa\u0107 odpowiednie s\u0142u\u017cby (Policja, pogotowie ratunkowe), dzwoni\u0105c pod numer 112, 997 lub 998 (pogotowie).\u00a0 Poinformowania s\u0142u\u017cb dokonuje pracownik, kt\u00f3ry pierwszy powzi\u0105\u0142 informacj\u0119 o zagro\u017ceniu i nast\u0119pnie wype\u0142nia\u00a0<\/span>Kart\u0119 Interwencji<\/i>.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku podejrzenia \u017ce ma\u0142oletni do\u015bwiadcza krzywdzenia innymi typami przest\u0119pstw ni\u017c wskazane 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w kompetencji instytucji, o kt\u00f3rych mowa w ust\u0119pach\u00a0 poprzedzaj\u0105cych.<\/p>\n <\/p>\n Rozdzia\u0142 VII \u00a7 25<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku podj\u0119cia przez pracownika Szko\u0142y podejrzenia, \u017ce dziecko jest krzywdzone przez inne dziecko ze Szko\u0142y pracownik ma obowi\u0105zek sporz\u0105dzenia\u00a0<\/span>notatki s\u0142u\u017cbowej<\/i>\u00a0<\/span>i przekazania uzyskanej informacji do wychowawcy klasy. Notatka mo\u017ce mie\u0107 form\u0119 pisemn\u0105 lub posta\u0107 elektroniczn\u0105. Wz\u00f3r notatki s\u0142u\u017cbowej zawiera\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 4<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki.<\/i><\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku, gdy zg\u0142aszaj\u0105cym krzywdzenie jest ma\u0142oletni \u2013 pracownik Szko\u0142y przyjmuje informacj\u0119, zapewniaj\u0105c dyskrecj\u0119 zg\u0142aszaj\u0105cemu poprzez wys\u0142uchanie go bez \u015bwiadk\u00f3w. Z rozmowy sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 4<\/b>\u00a0 i \u00a0informuje o zaistnia\u0142ym fakcie wychowawc\u0119 klasy.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wychowawca informuje o zdarzeniu pedagoga\/psychologa i w jego obecno\u015bci przeprowadza rozmow\u0119 wyja\u015bniaj\u0105c\u0105 z osob\u0105 poszkodowan\u0105 oraz uczniem\/uczniami podejrzanymi o krzywdzenie.<\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog\/psycholog opracowuje plan pomocy dziecku.<\/p>\n 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog \/psycholog monitoruje sytuacj\u0119 dziecka przy wsp\u00f3\u0142pracy z wychowawc\u0105 i rodzicami\/opiekunami.<\/p>\n \u00a7 26<\/p>\n W przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez inne dziecko ze\u00a0 Szko\u0142y (np. na zaj\u0119ciach) nale\u017cy przeprowadzi\u0107 rozmow\u0119 z dzieckiem podejrzewanym o krzywdzeniem oraz jego rodzicami, a tak\u017ce oddzielnie \u00a7 27<\/p>\n W przypadku podejrzenia, \u017ce ma\u0142oletni do\u015bwiadcza ze strony innego dziecka jednorazowo innej przemocy fizycznej (np. popychanie, szturchanie),przemocy psychicznej (np. poni\u017canie, dyskryminacja, o\u015bmieszanie) lub innych niepokoj\u0105cych zachowa\u0107 (np. krzyk, niestosowne komentarze) przy braku powtarzaj\u0105cej si\u0119 przemocy Dyrektor sk\u0142ada wniosek do s\u0105du rodzinnego o wgl\u0105d w sytuacje dziecka (o wszcz\u0119cie post\u0119powania o demoralizacji ma\u0142oletniego je\u017celi sprawa dotyczy dziecka w wieku co najmniej 10 lat).<\/p>\n \u00a7 28<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsp\u00f3lnie z rodzicami dziecka krzywdz\u0105cego nale\u017cy opracowa\u0107\u00a0<\/span>Plan Naprawczy<\/i>, celem zmiany niepo\u017c\u0105danych zachowa\u0144.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Z rodzicami dziecka poddawanego krzywdzeniu nale\u017cy opracowa\u0107\u00a0<\/span>Plan Pomocy Dziecku<\/i>, w\u0142\u0105czaj\u0105c w ten plan sposoby odizolowania go od \u017ar\u00f3de\u0142 zagro\u017cenia.<\/p>\n \u00a7 29<\/p>\n W trakcie rozm\u00f3w nale\u017cy upewni\u0107 si\u0119, \u017ce dziecko podejrzewane o krzywdzenie innego dziecka samo nie jest krzywdzone przez rodzic\u00f3w, innych doros\u0142ych b\u0105d\u017a inne dzieci. W przypadku potwierdzenia takiej okoliczno\u015bci nale\u017cy przej\u015b\u0107 do procedury z Rozdzia\u0142u 6.<\/p>\n \u00a7 30<\/p>\n W przypadku, gdy dziecko krzywdz\u0105ce nie ucz\u0119szcza do Szko\u0142y nale\u017cy porozmawia\u0107 z dzieckiem poddawanym krzywdzeniu, innymi osobami maj\u0105cymi wiedz\u0119 o zdarzeniu, a tak\u017ce z rodzicami dziecka krzywdzonego celem ustalenia przebiegu zdarzenia, a tak\u017ce wp\u0142ywu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Dyrektor organizuje spotkanie\/a z opiekunami dziecka, kt\u00f3rym przekazuje informacje o zdarzeniu oraz \u00a7 31<\/p>\n Je\u017celi osob\u0105 podejrzewan\u0105 o krzywdzenie jest dziecko w wieku od 13 do 17 lat, a jego zachowanie stanowi czyn karalny, nale\u017cy ponadto poinformowa\u0107 w\u0142a\u015bciwy miejscowo s\u0105d rodzinny poprzez pisemne zawiadomienie \u00a0<\/b><\/p>\n Rozdzia\u0142 VIII \u00a7 32<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szko\u0142a \u00a0zapewnia najwy\u017csze standardy ochrony danych osobowych dzieci zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami prawa.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szko\u0142a, uznaj\u0105c prawo dziecka do prywatno\u015bci i ochrony d\u00f3br osobistych, zapewnia ochron\u0119 wizerunku dziecka.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytyczne dotycz\u0105ce zasad publikacji wizerunku dziecka stanowi\u0105\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik 7<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki<\/i>.<\/p>\n \u00a7 33<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownikowi Szko\u0142y nie wolno umo\u017cliwia\u0107 przedstawicielom medi\u00f3w utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie g\u0142osu dziecka) na terenie Szko\u0142y bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W celu uzyskania zgody, o kt\u00f3rej mowa powy\u017cej, pracownik Szko\u0142y mo\u017ce skontaktowa\u0107 si\u0119 z opiekunem dziecka i ustali\u0107 procedur\u0119 uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi medi\u00f3w danych kontaktowych do opiekuna dziecka \u2013 bez wiedzy i zgody tego opiekuna.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u017celi wizerunek dziecka stanowi jedynie szczeg\u00f3\u0142 ca\u0142o\u015bci, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzica lub opiekuna prawnego na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.<\/p>\n \u00a7 34<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Upublicznienie przez pracownika Szko\u0142y wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pisemna zgoda, o kt\u00f3rej mowa w ust. 1, powinna zawiera\u0107 informacj\u0119, gdzie b\u0119dzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontek\u015bcie b\u0119dzie wykorzystywany (np. \u017ce umieszczony zostanie na stronie youtube.com w celach promocyjnych).<\/p>\n <\/p>\n Rozdzia\u0142 IX \u00a7 35<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szko\u0142a, zapewniaj\u0105c dzieciom dost\u0119p do internetu, jest zobowi\u0105zana podejmowa\u0107 dzia\u0142ania zabezpieczaj\u0105ce dzieci przed dost\u0119pem do tre\u015bci, kt\u00f3re mog\u0105 stanowi\u0107 zagro\u017cenie dla ich prawid\u0142owego rozwoju; 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na terenie Szko\u0142y dost\u0119p dziecka do internetu mo\u017cliwy jest:<\/p>\n a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pod nadzorem pracownika Szko\u0142y na zaj\u0119ciach komputerowych;<\/p>\n b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 bez nadzoru nauczyciela \u2013 na przeznaczonych do tego komputerach, znajduj\u0105cych si\u0119 na terenie Szko\u0142y (dost\u0119p swobodny);<\/p>\n c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 za pomoc\u0105 sieci wifi plac\u00f3wki, po podaniu has\u0142a.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku dost\u0119pu realizowanego pod nadzorem pracownika Szko\u0142y, pracownik Szko\u0142y ma obowi\u0105zek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu. Pracownik szko\u0142y czuwa tak\u017ce nad bezpiecze\u0144stwem korzystania z internetu przez dzieci podczas lekcji.<\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci osoba odpowiedzialna za internet przeprowadza z dzie\u0107mi cykliczne szkolenia dotycz\u0105ce bezpiecznego korzystania z internetu.<\/p>\n 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szko\u0142a zapewnia sta\u0142y dost\u0119p do materia\u0142\u00f3w edukacyjnych, dotycz\u0105cych bezpiecznego korzystania z internetu, przy komputerach, z kt\u00f3rych mo\u017cliwy jest dost\u0119p swobodny.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a7 36<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Osoba odpowiedzialna za internet zapewnia, aby sie\u0107 internetowa Szko\u0142y by\u0142a zabezpieczona przed niebezpiecznymi tre\u015bciami, instaluj\u0105c i aktualizuj\u0105c odpowiednie, nowoczesne oprogramowanie.<\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wymienione w pkt. 1. niniejszego paragrafu oprogramowanie jest aktualizowane przez wyznaczonego pracownika w miar\u0119 potrzeb, przynajmniej raz w miesi\u0105cu.<\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyznaczony pracownik Szko\u0142y przynajmniej raz w miesi\u0105cu sprawdza, czy na komputerach ze swobodnym dost\u0119pem, pod\u0142\u0105czonych do internetu nie znajduj\u0105 si\u0119 niebezpieczne tre\u015bci. W przypadku znalezienia niebezpiecznych tre\u015bci, wyznaczony pracownik stara si\u0119 ustali\u0107, kto korzysta\u0142 z komputera w czasie ich wprowadzenia.<\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Informacj\u0119 o dziecku, kt\u00f3re korzysta\u0142o z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych tre\u015bci, wyznaczony pracownik przekazuje Dyrektorowi Szko\u0142y, kt\u00f3ry aran\u017cuje dla dziecka rozmow\u0119 z psychologiem lub pedagogiem szkolnym.<\/p>\n 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedagog szkolny\/psycholog przeprowadza z dzieckiem, o kt\u00f3rym mowa w punktach poprzedzaj\u0105cych, rozmow\u0119 na temat bezpiecze\u0144stwa w internecie.<\/p>\n 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u017celi w wyniku przeprowadzonej rozmowy pedagog\/psycholog uzyska informacj\u0119, \u017ce dziecko jest krzywdzone, podejmuje dzia\u0142ania opisane w rozdziale III niniejszej\u00a0<\/span>Polityki<\/i>.<\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n Rozdzia\u0142 X \u00a7 37<\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor Szko\u0142y wyznacza pedagoga szkolnego jako osob\u0119 odpowiedzialn\u0105 za\u00a0<\/span>Polityk\u0119 ochrony dzieci 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Osoba, o kt\u00f3rej mowa w punkcie poprzedzaj\u0105cym, jest odpowiedzialna za monitorowanie realizacji\u00a0<\/span>Polityki<\/i>, za reagowanie na sygna\u0142y naruszenia\u00a0<\/span>Polityki\u00a0<\/span><\/i>i prowadzenie rejestru zg\u0142osze\u0144 oraz za proponowanie zmian 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Osoba, o kt\u00f3rej mowa w pkt.1 niniejszego paragrafu, przeprowadza w\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w Szko\u0142y, raz na 12 miesi\u0119cy (jeden raz w roku), ankiet\u0119 monitoruj\u0105c\u0105 poziom realizacji\u00a0<\/span>Polityki<\/i>. Wz\u00f3r ankiety stanowi\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik 9\u00a0<\/span><\/b>\u00a0do niniejszej\n
<\/b>Obja\u015bnienie termin\u00f3w<\/b><\/p>\n
w Katolickiej Szkole Podstawowej im. \u015awi\u0119tej Rodziny w Cieszynie oraz wolontariusz, praktykant, osoby z kt\u00f3rymi zosta\u0142y zawarte umowy cywilnoprawne;<\/p>\n
w Cieszynie;<\/p>\n
w internecie;<\/p>\n
w Cieszynie;<\/p>\n
w Cieszynie.<\/p>\n
<\/b>Zasady bezpiecznych relacji w Szkole<\/b><\/p>\n
i w jego najlepszym interesie.<\/p>\n
w Szkole.<\/p>\n
<\/b>Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka \u2013 zasady og\u00f3lne<\/b><\/p>\n
o podejrzeniu.<\/p>\n
z dzieckiem, nauczycielami, wychowawc\u0105 i rodzicami, oraz plan pomocy dziecku.<\/p>\n
o wgl\u0105d w sytuacj\u0119 rodziny do s\u0105du rejonowego, wydzia\u0142u rodzinnego i nieletnich, o\u015brodka pomocy spo\u0142ecznej lub przesy\u0142a formularz \u201eNiebieska Karta \u2013 A\u201d do przewodnicz\u0105cego zespo\u0142u interdyscyplinarnego.<\/p>\n
<\/b>Procedura post\u0119powania w przypadku krzywdzenia ma\u0142oletniego przez pracownika Szko\u0142y lub inn\u0105 osob\u0119 doros\u0142\u0105<\/b><\/p>\n
w szczeg\u00f3lno\u015bci jego rodzicami. Dyrektor stara si\u0119 ustali\u0107 przebieg zdarzenia, ale tak\u017ce wp\u0142yw zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia s\u0105 spisywane na\u00a0<\/span>karcie interwencji<\/i>\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik nr 3.<\/b><\/p>\n
o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa i przekazuje je do w\u0142a\u015bciwej miejscowo policji lub prokuratury. Wz\u00f3r zawiadomienia znajduje si\u0119 w\u00a0<\/span>za\u0142\u0105czniku nr<\/b>\u00a0<\/span>6\u00a0<\/span><\/b>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki<\/i>.<\/p>\n
w szczeg\u00f3lno\u015bci jego rodzicami. Dyrektor stara si\u0119 ustali\u0107 przebieg zdarzenia, ale tak\u017ce wp\u0142yw zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia s\u0105 spisywane na\u00a0<\/span>karcie interwencji<\/i>\u00a0<\/span>(za\u0142\u0105cznik nr 3).<\/b><\/p>\n
i nast\u0119pnie wype\u0142nia\u00a0<\/span>kart\u0119 interwencji<\/i>.<\/p>\n
<\/b>Procedura post\u0119powania w przypadku krzywdzenia ma\u0142oletniego przez rodzica<\/b><\/p>\n
w ust\u0119pie poprzedzaj\u0105cym Dyrektor sk\u0142ada pisemne zawiadomienie o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa
i przekazuje je do w\u0142a\u015bciwej miejscowo policji lub prokuratury. Wz\u00f3r zawiadomienia znajduje si\u0119 w (za\u0142\u0105czniku nr 6)<\/b>\u00a0<\/span>do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki.<\/i><\/p>\n
<\/b>Procedura post\u0119powania w przypadku krzywdzenia dziecka przez r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w<\/b><\/p>\n
z dzieckiem poddawanym krzywdzeniu i jego rodzicami. Ponadto nale\u017cy porozmawia\u0107 z innymi osobami maj\u0105cymi wiedz\u0119 o zdarzeniu. W trakcie rozm\u00f3w nale\u017cy d\u0105\u017cy\u0107 do ustalenia przebiegu zdarzenia, a tak\u017ce wp\u0142ywu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka krzywdzonego. Ustalenia s\u0105 spisywane na\u00a0<\/span>karcie interwencji<\/i>\u00a0<\/span>(za\u0142\u0105cznik nr 3<\/b>).\u00a0 dla dziecka krzywdz\u0105cego oraz krzywdzonego sporz\u0105dza si\u0119 oddzielne\u00a0<\/span>karty interwencji.<\/i><\/p>\n
o potrzebie\/mo\u017cliwo\u015bci skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych podmiotach lub s\u0142u\u017cb oraz
o sposobach reakcji na zdarzenie (poinformowanie s\u0105du rodzinnego, poinformowanie szko\u0142y, poinformowanie rodzic\u00f3w dziecka krzywdz\u0105cego).<\/p>\n
o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa przez nieletniego.<\/p>\n
<\/b>Zasady ochrony wizerunku dziecka<\/b><\/p>\n
<\/b>Zasady dost\u0119pu dzieci do internetu<\/b><\/p>\n
w szczeg\u00f3lno\u015bci nale\u017cy zainstalowa\u0107 i aktualizowa\u0107 oprogramowanie zabezpieczaj\u0105ce. Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i medi\u00f3w elektronicznych stanowi\u0105\u00a0<\/span>za\u0142\u0105cznik 8<\/b>\u00a0<\/span>\u00a0do niniejszej\u00a0<\/span>Polityki<\/i>.<\/p>\n
<\/b>Monitoring stosowania\u00a0Polityki<\/i><\/b><\/p>\n
<\/i>w Szkole.<\/p>\n
w\u00a0<\/span>Polityce<\/i>.<\/p>\n